韩  杰

    2012年高考离我们越来越近，在此提出四点建议，希望可以帮助同学们打好最后的攻坚战。

    1.要以课程标准和考试说明为中心。要立足于课程标准，课程标准是测试的依据，教材是考点来源，考点一般都是有书本上的标题组成的；要把考试说明研究透，因为高考试卷是严格按照考试说明来命题的。

    2.认真研究各科教材的知识体系。基本能力考查的是各科最基本的知识，梳理教学内容，抓基础知识、常识性的知识是关键。对必修模块中的教学内容要大胆取舍，提炼出最有价值的学习内容，对教学内容进行优化整合，重点把握，以点带面。与学生日常生活紧密相连的内容以及生活中的热点问题要适当给以补充，根据重组的内容，制定出具体的教学计划。对于难度较大，过于专业的知识，尽量少讲。

    3.基础知识的掌握关系到最终成绩。有些内容其实很基本，但有些学生还是不知如何作答，主要是平时功夫下得不够。基本能力考查内容很多，也注重能力考查，要求学生平时还要再扎实一些。只有基础知识掌握全面牢固，才能做到综合运用，才能更好的应对各类题目。将基础知识与相关的考点知识有机结合，并贯穿整个复习备考的始终，做到教学联系实际，联系具体的社会生活，为学生学习知识和运用知识搭建一座桥梁，让学生养成思考、关注社会的习惯，进而学会思考，学会运用知识，逐步形成综合能力。

    4.要养成仔细审题的习惯。高考命题在障碍的设置、干扰性、迷惑度方面是很有讲究的，一道题目可以设计得让大家全对，也可以让少数人对，审题不清就很容易落入命题人设置的“陷阱”。我觉得审题要慢，慢是为了快。要完整地看题目，不能先入为主，要看清有哪些限制词、有哪些条件，要理清思路和要点，做到“慢审题——理思路——快解答”。

    总之，对于2012年基本能力高考命题，在大的方向上不会有太大变化，虽然新增了多选题，但题目应该不会太难。只要复习得当，高效利用考前最后一轮复习，相信一定会大幅度提高考试成绩。