我校为推动学校教育教学质量进一步提高，优化备课组建设，全面提高青年教师教学能力，提升课堂实效，经学校研究决定，于2020年10月中旬组织开展学科示范课暨青年教师比赛课活动。

　　2018级语文组积极响应参加，参赛教师对教案进行精心打磨，组内教师对于上课环节研讨积极参与，团结协作。示范课由组内骨干教师徐利执教，青年教师董荣文、段雪琪、李阳、刘小溪、沈小钰、赵俏参加比赛，备课组长毕泗建老师以及组内经验丰富的名师徐利、李文青、王圣强、李文茜老师担当评委。

徐利老师的示范课主讲文言文特殊句式复习，以学生熟悉的课文中的文言句式为抓手，讲练结合，重点突出，高效地使学生掌握文言句式。

李阳老师比赛主题为《文言实词含义推断》，作为文言复习的起始课，本节课注重对学生进行方法引导，共梳理出七种实用的方法，并结合大量课内课外例证，帮助学生形成相对系统的知识和方法体系。在今后一段时间的文言复习课上。这些方法将不断出现，加以印证和深化，帮助学生解决实际问题。

沈小钰老师的比赛课从学生学习文言文时普遍存在“读不懂”的困惑入手，通过文言小故事激发学生学习兴趣，一步步引导学生总结文言实词推断的规律和技巧，帮助学生更好地读懂文言文。

刘小溪老师比赛课以“文言文断句”为主题，从实词、虚词、句式结构等文言文基础知识方面确定断句的标志，使学生掌握断句的方法和技巧，在高考中面对文言断句能够得心应手。

董荣文老师比赛课主讲文言文特殊句式，从词性到句式，主要讲解了文言文的四种特殊句式。由课文中中的例句，归纳总结每种倒装句的句式特点。

段雪琪老师的比赛课主讲文言文古今异义词，从古代文言词义的扩大、缩小、转移、弱化、强化和感情色彩来探究。不仅使学生了解古今异义词产生的原因，也加深了对这一知识点的印象。