泰安一中2024年度工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以办好让人民满意的优质教育为宗旨，以深入贯彻《泰安市教育局关于全面提升中小学教育质量的指导意见》为抓手，抓改革，添活力，提质量，保安全，实现学校办学层次和教育教学质量的持续提升，建设学生喜欢、教师幸福、社会尊重、全省领先、全国知名的高品质学校，为党和国家培养“思想独立，学习自主；全面发展，特长突出；家国情怀，国际视野”的未来社会各领域的精英人才。

二、重点工作

1.突出党建引领，加强党对教育的全面领导。围绕学习贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕局党组提出的“抓改革、添活力、提质量、保安全”工作主线，强化党建引领，抓好党建工作和党员干部队伍建设，推进内部管理提质增效，夯实学校党建和管理基础，深化全面从严治党，切实加强党对教育工作的全面领导,全面推进党建与教育教学业务深度融合。

2.推动学校内涵建设，促进优质特色发展。推动学校多样化发展，充分发挥好特色高中优势，坚持“老校+新校”一体办学模式，继续推进现代化中学建设，切实做好招生工作，持续提升生源质量。全面推进生态一中、文化一中、科技一中、和谐一中建设，打造高品质学校。

3.抓牢质量生命线，推进教育教学质量持续提升。以高考为核心，强化目标管理，抓实教学常规；打造以学生为主体、以教师为主导的生本课堂，加强质量提升、优生培养的工作体制机制建设，优化质量提升的策略措施，确保实现2024年高考目标。

4.落实立德树人任务，促进学生全面健康发展。坚持为党育人，为国育才，将“培养积极的生活者”作为德育目标，实施德育分层培养工程，建设课程育人、文化育人、实践育人“三育人”平台，推进全员育人、全过程育人、全方位育人“三全育人”行动，强化“五育并举”，加强和改进新时代学校体育、美育和劳动教育，统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，促进学生健康成长、全面发展。

5.抓好各项保障工作，全力营造平安和谐校园。全校上下进一步强化安全工作一失万无的意识，落实安全责任，排查消除各类安全隐患，教育引导和安全管理到位。按照安全校园、文明校园、和谐校园的新形势、新要求，抓好落实，做好后勤、教辅服务保障工作，加强基础设施建设，全面改善办学条件，全力营造平安和谐校园。

三、主要措施

1.加强学校党的建设，以党建统领学校全面全局工作。

（1）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。深入学习党的二十大精神，系统学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和指示要求，做好宣传学习和贯彻落实。

（2）提升党组织体系建设。以实施“党建引领·齐鲁前行”行动为抓手，推进抓党建促办学质量提升。深化“双报到”工作，抓实党组织领导的校长负责制，完善办学章程，修订书记校长议事规则，实现党对学校的全面领导。

（3）规范政治学习的形式和内容。严格落实“第一议题”制度，规范党委理论学习中心组学习研讨，强化政治意识和政治标准。严格落实支部“三会一课”、主题党日制度，抓实党员、干部经常性学习教育。进一步创建学习型党组织，通过思想引领凝心聚力，锻造坚强的战斗力。强化党性教育。加强党章学习教育，常态化长效化开展党史学习教育，开展党的宗旨教育、革命传统教育和爱国主义教育等，引导党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（4）加强意识形态工作。落实意识形态工作责任制，做好风险排查和专项检查，组织意识形态专题培训。坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，以讲好道理为本质要求开好思政课，统筹用好国家中小学思政课统编教材、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，将课程思政有机融入各学科教学。加强自媒体管理和舆情监控，加强对意识形态工作领域的领导，把握意识形态领域工作的主动权。加强学校宣传阵地建设，全面提升学校文化建设水平，发挥文化的浸润和濡染功能，建设文化一中。

（5）加强全面从严治党和党风廉政建设。落实学校党委党风廉政建设主体责任，落实党委书记第一责任人的责任和“一岗双责”，落实岗位风险防控机制，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，抓严抓实正风肃纪，促进党风政风、师德师风不断向好发展。常态化开展警示教育，从严执纪问责，引导全体党员干部守牢底线，廉洁从教。

（6）持续开展擦亮党建工作品牌活动。大力弘扬教育家精神，继续推进党支部活动基地建设，开展“党员优质管理示范岗”“党员优质教学示范岗”“党员优质服务示范岗”等各类示范岗争创活动；组织开展好党员示范课活动。每名党员都要亮明党员身份，在实际工作中践行入党誓言，在“双培养”上下功夫，即把教学骨干培养成党员，把党员培养成教学骨干。充分利用“赞之学院”，对学生干部、入党积极分子，有计划开展党的理论知识学习和教育。以“赞之学院”为基地，强化爱国主义、理想信念教育和“大思政”建设，开展丰富主题教育活动，让红色基因融入广大青少年成长血脉，努力把“红色萃英”打造成内涵深刻、特色鲜明的省级党建品牌，以高品质党建引领泰安一中高质量发展。

2.推动学校内涵建设，促进优质特色发展。

（1）深入推进一体化办学。坚持“老校+新校”一体办学，继续推进现代化中学建设，突出质量目标管理。继续探索现代学校管理体制，以更加规范高效的管理、更加严谨精细的教学、更加开拓创新的工作打造有品质、有温度、有情怀的现代化中学。贯彻落实《泰安市初高中教育教学衔接指导意见》，继续开展好初高中衔接一体化育人探索。强力抓好招生工作，在确保稳定优质生源的基础上，主动适应中考招生改革的新形势，依托学科基地、特色高中、优势学科和奥赛品牌，与上级主动对接汇报，积极争取政策，自主招收数学、信息学科特长生，适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列，发挥示范引领作用。

（2）深化内部管理体制改革。秉持“高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务”的管理理念。夯实以级部为中心的组织管理架构，明晰岗位职责、人员分工，规范内部管理。严格落实全员育人导师制度、特长生主教练负责制度、干部值班听评课制度、中层以上干部包学科制度等，践行“三个服务”意识，即各处室为级部提供最好的规划、协调服务，教研部门为级部提供智力和科研支持服务；所有部门都要为一线服务，持续推进校区管理的制度化、科学化、规范化、精细化。

（3）做好宣传和校园文化建设。做好宣传工作。利用校园网、校区微信平台、微信群、美篇公众号等空间和渠道，积极拓展其他宣传渠道、途径及方式，加强经验典型宣传、教育政策解读、舆情分析引导等工作，进一步提升学校的美誉度和社会影响力。加强校园文化建设，从物质层面、制度层面、精神层面，进行系统梳理和打造，建设文化一中。

3.坚持质量为本，聚焦规范办学和高质量发展。

（1）坚持规范办学。严格落实教育部“五项管理”规定，严格执行《山东省普通中小学办学基本规范》（十五条），科学、规范学校教育教学行为。向全面落实教学常规要质量，切实转变育人方式，规范教学常规管理。规范作业管理，立足题型多样、选题精准、题量适中、分层布置。科学作息，开全课程、开足课时。

（2）教学提质增效。深入实施国家基础教育优秀教学成果推广应用计划，推进教学方式方法创新。课堂教学要体现“三注重”，即注重情感的投入，注重学法指导，注重创造性思维的培养。不断加大教学研究，不断推进课堂教学方式方法的改变，引导学生学习方式方法的改变；把新课程、新课标研究、新教材使用和高校招生考试改革新要求落实到教育教学质量提升全过程。

（3）推进增值评价。制定完善质量评价实施方案，突出质量目标管理，加强学科教学团队和班级教学团队建设。坚持立德树人价值导向，深化评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，增强评价真实性、科学性、有效性。

（4）抓好质量监测。坚持问题导向，突出问题意识，做精、做细每一个教学环节，了解师生日常教与学的实情，及时反馈，强化整改。认真做好月度质量检测和期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈、有整改，稳步提升教学质量。

（5）深化课堂教学改革。打造以学生为主体、以教师为主导的生本课堂，加强课程标准研究，开展基于学科课程标准的教学，优化教学案，促进学生掌握知识、技能、方法和提升能力。在落实教学规范前提下，积极探索互动式、启发式、探究式、体验式教学模式，开展课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学。优化课堂组织形式，组织校区及跨校区同课异构，高效课堂大比武，充分展示学生思维过程，实现教学共生、教学相长。

（6）完善课程体系建设。立足于强基计划、五大学科竞赛、综评招生及各类重大全国赛事，做好学科竞赛课程、专家课程、校本课程工作，促进学生全面发展、个性发展，突出学生特长，培养学生实践创新能力。

（7）聚焦高三工作。不断加强高考研究，以问题导向、靶向思维实现顶层设计，组织新高考备考模式创新与优秀学科经验分享、新老高三备考经验交流研讨、青年教师高考题解题析题大赛等活动，进一步聚焦高考，研究高考，服务高考。注重奥赛教练引进和培养，加强奥赛和尖子生培养研究指导，进一步凸显优生培养品牌。围绕强基计划，突出尖子生培养，确保一生一案，生生有案，一周一计划，一周一调度。落实心理健康教育疏导，保障学生阳光成长、轻装备考。加强学风建设，抓严抓实高三后期管理，形成浓厚氛围。定期召开专题学情分析会、调度会，实施学科调控与策略矫正。

4.提升教研实效，助力教育教学质量提升。

（1）实施“五大工程”，推动教师专业化发展。大力弘扬教育家精神，坚持“教师立校、科研兴校、名师强校”，“尊重教师、发展教师、成就教师”，锻造新时代高素质高质量教师队伍。实施“师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程”五大工程。完善教师培养培训体系，根据培育时代新人和基础教育课程教学改革要求，强化教师综合素质和全面育人能力培养。健全分层分类、阶梯式教师成长发展体系。发挥骨干教师、名师的示范作用；组织开展“青年教师专业发展论坛”、青年教师“四课型”比赛、教学基本功展示等活动，组织好教学能手、优质课、创新课等的评选活动，关注教师培训，拓宽教师外出学习交流渠道，采取更加有效的校本培训措施，打造教师“终身学习者，问题解决者，师德仁厚者，优雅生活者”四个“者”形象，让每一位教师成为专家型教师，让每一位教师能享受自己幸福的教育人生。

（2）以学科基地创建为引领，打造基地创建样板。以省、市级学科基地建设为抓手，以学校育人目标、学科育人功能和学生核心素养为定位依据，在特色学科课程开发、教学实施、研究成果、教师团队、学生社团、典型模式、示范带动等方面加大改革力度，为我校教育优质发展提供示范引领、改革样板、质量标杆，带动全校教育教学质量的总体提升。加强教研支撑引领，健全学校教研体系，推动学校常态化有效开展校区教研、网络教研、校本教研，强化基于教学实际问题和课例案例的研究。

（3）以教育教学评价为驱动，引领教师专业发展。完善《教师工作量评价办法》和《教师教学效益评价办法》。认真组织全体学生对教师的量化评价和学生问卷调查，了解师言师德、教学水平、作业批改、辅导答疑等情况。通过教学常规检查、教学成绩考核、家长反馈等途径，激发教师自我规划、自主发展的内驱意识。

5.健全德育机制，培养积极的生活者。

坚持把“培养积极的生活者”作为学校德育工作的目标。努力做到教师育人在细微处，学生成长在活动中。

（1）健全学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人机制。建立健全“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”等制度，创设并形成了“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境。

（2）实施德育分层培养工程。继续实施德育分层培养工程。高一年级突出以培养学生行为规范为中心的“行为德育”， 以“为民族，明职责”为目标。注重行为习惯、学习习惯、生活习惯三种习惯培养；高二年级突出以培养学生键全人格为中心的“人格德育”，以“为民族，促成长”为目标，注重集体意识、责任意识、进取意识三种意识教育；高三年级突出以培养学生学习毅力为中心的“励志德育”，以“为民族，敢担当”为目标，注重远大理想目标、心理健康目标、学业发展目标三种引导。

（3）搭建育人平台。搭建好“课程育人、文化育人、实践育人”“三育人”平台，做到“全员，全程，全方位”“三全育人”。积极开设校本课程，开展学生社团、社区服务、社会实践、志愿者服务等活动；积极开发拓展“劳动教育基地”，深入开展劳动教育课程；组织专家讲座，开阔学生视野，丰富学生知识，引导学生自我规划；举办阳光体育活动、定向越野比赛、校园体育艺术节等，全面提高学生的艺术素养、实践能力和身体素质。

（4）推进优秀班级建设。全面落实各项班级常规管理规定，向常规管理要秩序、要质量。以新道德教育实验为抓手，不断完善新道德教育主题班会。重视班级文化建设，通过班训、班标、班旗和文化阵地建设，营造良好的班级氛围，树立积极向上的班级形象，建设班级文化特色。创新开展班级活动，在活动中培养学生的班级归属感和集体荣誉感，提高班集体建设水平。完善各种量化管理制度，向精细化管理要质量。

（5）开展心理健康教育。加强组织和制度建设。健全四级网络，按规定配齐专兼职心理健康教师。开展好心理健康普查，建立学生心理档案、心理危机预警档案，制定排查化解方案。继续完善心理咨询室设施，与级部谈心室对接，开展好心理咨询工作。利用心理专题讲座、主题班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生普及宣传心理健康教育知识，培养学生良好的心理素质，促进身心和谐，全面发展。鼓励教师考取心理咨询资格证，力争将心理健康教育活动正常化、规范化、科学化，促进学生身心全面健康发展。建立健全与急救、公安、应急救援等系统的联网联动机制，以降低突发应急事件风险；组织开展心理普查结果反馈与访谈，每月一次心理主题班会、特色主题活动。

6.全面提高管理服务水平，提升学校办学综合实力。

（1）扎实做好校园安全工作。不断完善各类安全应急预案和管理制度，完善校园安全“一岗双责”责任体系，落实安全责任。坚持常态化隐患排查，做好校园安全检查整改活动，及时全面排查化解安全隐患。开展师生安全学习培训，加强各类安全教育和法制教育，定期举行安全逃生演练，提高师生安全防护能力。坚持出入校登记制、校内巡查制和区域责任制，完善安全检查和通报制度，及时消除各类安全隐患。加强与辖区派出所的沟通合作，净化校园周边环境。严格按照上级要求精细落实校园疫情防控措施，确保学生健康。

（2）改善校区办学条件。积极争取上级资金政策支持，加大基础设施建设，全面改善两校区办学条件。优化调整校园功能区域，努力改善教师办公条件；按照规范化学校标准，调整、优化学校功能室建设；进一步提升校园绿化、亮化、美化标准。

（3）提高后勤、教辅服务水平。加强食堂监管及饮用水监测，确保师生饮食安全卫生。提高后勤及教辅人员的服务意识、奉献意识、责任意识、节俭意识，提升岗位工作能力，健全岗位责任考核，规范办事程序，及时做好维护维修工作，提高设施设备利用率，节水节电，实施“光盘行动”，建设节约型校园。为教育教学提供更加优质的服务环境。

（4）规范财务、资产管理。完善学校资产管理使用制度，实行归类编码，实时监管，动态管理，严禁资产流失和人为损坏。严格财务管理制度，各种收费项目必须经过学校批准且公开透明，坚决杜绝乱订资料和搭车收费行为。学校收支账目定期公示，自觉接受师生的监督。

除此之外，还要全面做好精神文明建设、全国文明城市及文明校园创建、信访维稳、志愿服务、老干部及离退休教师、社会环境综合治理、贫困学生帮扶等各项工作，推动学校发展再上新水平，办好人民满意的优质教育。