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转变教学观念,提升教学能力—泰安一中新校区2020级历史组举行学科示范课暨青年教师比赛活动

[日期:2020-11-10] 来源:  作者: [字体: ]

为进一步深入推进课程改革进程,促进教师转变教育教学观念,加强教学改革的实操能力,提升教师的专业水平,真正有效地提高教学质量,泰安一中新校区于2020年10月中旬组织开展了学科示范课暨青年教师比赛课活动。
2020级历史组积极响应学校决定,参赛教师积极准备、认真打磨教案。

示范课由2020级历史备课组长杜静老师执教,杜老师为青年教师展示了一堂精彩高效的示范课《两宋的政治与军事》。杜老师的课注重学生的“探究性学习”,充分发挥学生的主体作用。通过情景设置引领学生思考两宋政治的特点,课堂生动有趣,学生思维活跃,充分发挥了历史学科的魅力。


青年教师王荣老师学生自编自演话剧的形式导入新课,让学生从整体上把握新课内容,也很好的体现了新高考新课标的指向和要求。王老师的课环环相扣,重点突出,充分展现了青年教师的视野开阔,思路新颖的特点。

青年教师侯晓老师以“时空穿越”为切入点导入新课,使学生对宋元时期的经济与社会有了一个全新的认知。侯老师的课循循善诱,思路清晰,体系完整,考点把握准确,讲解到位,展现了深厚的教学功底。

青年教师颜钦钦老师注重知识之间的联系,构建起完整的知识框架。同时,秉持“知识问题化”的教学思想,通过思考题的设计帮助学生理解本课的核心知识,做到重点突破学习难点,让学了解知识的“来龙去脉”,是一节“讲透”的历史课。

青年教师刘凯老师课堂容量大,讲解清晰,注重知识深度的挖掘和深度的拓展。让学生通过知识体系的构建掌握基础知识,通过问题设计和合作探究理解重难点知识。

青年教师徐瑞老师通过习近平主席的讲话导入新课,让学生充分理解少数民族在历史发展中的重要作用。整节课贯穿中华民族多元一体的理念,注重情感的升华和重点知识的挖掘。

青年教师孙文平老师通过形象生动的例子,从情感和知识方面引导学生多角度认识程朱理学,讲解生动,效果良好。进一步引导学生分析宋元文化繁荣的原因和发展趋势,并说明了经济发展、社会变化与文化繁荣的深层次关系。



自开学以来,2020级历史组以新课标、新高考为导向,重视集体教研,深挖新教材,放宽教学思路,改革教学方式。课上以兴趣为抓手吸引学生,课下狠抓落实,进行针对性辅导。在完成基础教学任务的同时,让学生形成正确的历史观。

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