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雏凤清于老凤声

[日期:2020-12-07] 来源:  作者: [字体: ]

雏凤清于老凤声

——与年轻教师交流的几点想法

 

    尊敬的各位领导,老师们

   大家下午好!很荣幸能够在此与年轻老师们进行交流,感谢秦主任给我这个机会,我虽是老教师,但教学理论修养却不够高,因此,我只好结合个人的教学经历来跟老师们谈几点粗浅的想法,但愿能给大家一点启发。

     我发言的题目是“雏凤清于老凤声”

    第一块内容,我代表语文组评委(亓爱忠老师和赵鲁林老师)简要评价一下六位年轻老师的展示课,也请老师们考。

    (一)值得肯定的方面:

    1.老师们基本功扎实,对教材内容挖掘深刻,备课认真很充分;

    2.课堂教学目标明确,教学思路明晰,知识点讲解透彻,较好完成了设定的教学任务,具有较强的课堂驾驭能力;

    3.老师们上课整体上富有激情,语言表达能力强,课堂气氛活跃;课堂教学效果明显;

    4.课堂上特别注重学生的活动,如师生间交流,学生之间的讨论交流,不同形式的朗读,大面积地提问,等等,较为充分地能调动起了学生学习的积极性;

     5.老师们的拓展意识较强,能够围绕一个中心,旁征博引,比较分析,开阔了学生的视野,活跃了学生的思维,能够有效提升学生的语文素养;虽不是“群文教学”,但胜似“群文教学”,新课程理念有一定体现。

     6. 课件制作精细,画质音色兼美;更可贵的是,课件的利用,能够较好地服务教学,呈现自己的教学思路和教学思想和,帮助学生思维,显示教学要点;而不是被课件驾驭。

     (二)需改进的几点建议:

    1.要注重细节,如字音可以读得更准一些;

    2.课堂语言再进一步锤炼,力争干净利索,减少口头语;

    3.课堂节奏再防止前松后紧;

    4.课外延伸要掌握好度,适可而止,防止影响课型特点;

    5. 进一步增强课堂上灵活应变能力;既要重视“预设”,也要重视“生成”,如课堂上 与学生交流,当问而不得时,可灵活改变问题的提法,或再给学生的思维铺设台阶,架设桥梁;而不要轻易把结论投给学生。

 

    第二块内容,我就结合我的工作经历和体会,跟老师们交流四点想法。

    一、 弄潮儿向涛头立——要有勇创佳绩的雄心

咱们泰安一中一直以来保持了强劲的发展势头,教育教学事业蓬勃发展,赢得了良好的社会声誉,一方面要归功于学校各级领导的高瞻远瞩和坚强领导,另一方面要归功于三个年级老师们的接续奋斗。泰安一中要持续创造辉煌,更大的责任已经落在了咱们在座的每位年轻老师的肩上,可说是责任重大,使命光荣。

    老师们三十岁左右,正是建功立业的黄金阶段。你们精力充沛,基础扎实,思维敏捷,接受能力和应变能力强,学生乐意同你们交流,你们完全有能力创造更加优异的教学成绩,成为更加优秀的教师。

    特别是,在泰安一中这个大环境里,学校为我们年轻教师的发展提供了各种平台,就如本次基本功展示比赛一样,学校高度重视,严密组织,类似的活动将极大地促进我们的快速成长。回想我当年刚参加工作时,跟老师们的境况完全不一样,因年轻教师相对较少,不成气候,别说教学比赛,就算平时的听课、评课活动也相对较少,因此,自己的成长的速度同今天咱们年轻的成长不可同年而语。再如,咱们一中基本形成了大循环,没有非常特殊的情况,工作三年就可送一届高三,而我们当时,对年轻教师特别不放心,到了高三,被老教师换下的几率特别大。不怕见笑,我教第一届高中,到升高三时就被无情地拿下,尽管当时我的班和我的语文成绩还是不错的;到了第二届才稍露头角;

    所以,从我们年轻教师的角度将,要善于把握机遇,乘势而上。我们上升的通道都是敞开的,真可谓天高海阔,等待你任意驰骋。

    当然,咱们年轻教师还要不断地加强各方面的学习,来铸就任意驰骋的本领,如处在课程新旧变革之际,就要深入学习新的《课程标准》和相关的各种文件,并自觉地在教学中践行新课程理念;还要特别加强本专业的学习,增加知识积累,不断地拓宽自己知识面;如此等等。

    我做班主任时曾制定了“十荣十羞”的班规,其中一条是“以力争上游为荣,以自甘平庸为羞”;实际上,我们每个人内心深处都埋藏着一颗不甘人后的种子,这颗种子,需要我们用汗水和智慧去培育,更需要用耐心来等待她发芽生长。 

    有研究人员统计,不管是什么行业,人生每3年就有一次机会可获得成功或使自己事业有可喜的改变,且越是往后的机会,成功的概率越大,因为你积累经验越来越丰富。所以,在此,对一时自感不如意的老师们来说,我衷心地希望不要轻易熄灭热情的火焰,默默积蓄力量,苦炼内功,一旦机会来临,站上潮头的一定是你。

    二、吹尽狂沙始到金——坚信天道酬“勤”,天道酬“辛”

    天道酬勤是我经常向学生灌输的思想。因为我多年的教学经历一再证明它的可靠性。今天的会上我再次提出来,让我们共勉。

    大家都熟知蝴蝶效应: “一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔煽动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”同样,西方有个民谣,流传非常广,咱们老师应该也不陌生,这个民谣是:“失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,损了一位国王;损了一位国王,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个帝国。”上面这两个说法的科学性和真实性我们先不去管它,但其中所包含的因果相关的道理,我还是很受启发的。我们教学上所取得的优异成绩,如果回溯一下,应该都有一个个浸润着我们心血和汗水的“因”关联着。毋庸讳言,学生能够考入清华、北大,我们做教师的特别有成就感。如2017年我班徐尚青同学是泰安市理科状元,考入清华大学计算机系;作为班主任,感到很荣耀。这成绩的取得,当然是学生个人和老师们共同努力的结果;但回想一下,从我们教师的角度讲,这优异的“果”所关联着的因,也许就是我们老师多给学生上了一堂高效率的复习课,让学生多做了一套高质量的模拟题,多给学生细心批改了一次作文或试卷,多给学生讲了一个解题方法,多给学生纠正了一个不易觉察的错误;甚或多跟学生进行了一次敞开心扉的交流,多说了一句让学生暖心而备受鼓舞的话;甚或是我们多让学生记住了一个典型例题,多给学生改正了一个错别字,多让学生掌握了一个英语单词,等等等等;其中的这些“多”字,是否就类似于引发飓风的蝴蝶瞬间翅膀的扇动?相反,当我们感到遗憾的时候,反思一下,是否有一颗或几颗“铁钉”因为我们一时的疏忽或松懈而没有“钉上”或“钉牢”呢?

      回顾自己多年的教学经历,我越来越坚信“天道酬勤”是一条真理;也正如蒲松龄所说的,“苦心人,天不负”。在此,我再给大家讲一下我的一个经历。好多年前,我还在泰安三中任教,当时我班有个叫张广米的同学,父母在外地打工,家里奶奶照顾他。这个同学,很聪明,但很贪玩;每到月末,学生要回家修整一天,这时,他常常不能按时返校,我为此先后有五六次打车到他家里去叫他;最后一次,高考马上要体检了,结果他又没到校;当时真的气坏了,赌气想,真是“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬”,由着他去吧;但转念一想,不参加体检,就真的没法参加高考了,高中三年也就白费了;实在还是不忍心;于是,带着气又到他家里把他叫来。结果当年高考,一查成绩,张广米,语文137分,真是做梦也想不到。这个同学当时被山农大录取,现在是烟台建筑集团的项目经理    当年因为语文137分位列泰安市单科前10名,我还得到了学校的1千元奖金;打车的钱都找补回来了。对此,我只能用冥冥之中的“天道”来解释了。

    新校区三年,对我来说,更是坚信天道的不可挑战性。因当班主任的缘故,三年时间,差不多每天早晨5点半起床,吃饭后去赶6点20的第一班车,而晚上经常是乘坐公交车,中间还要倒车,7点半左右才能到家;每周值班的时间就住在学校。今年春节,我在年级群里写了一首打油词《破阵子》作为新年祝福,也真实抒发了当时的情怀,在此展示一下,请不要见笑。

                          破阵子

                                  -----贺2017组团新春

稳矗凤凰河边,风景地覆天翻,集结号吹南郊暖,一七组团志当先,三春一瞬间。

不畏终风苦雨,哪管地冻天寒。披星戴月寻常事,但得六月花满园,醉里话当年。

    艰辛的付出终得丰硕的回报。今年高考,我班朱兆盛同学考了692分,被清华大学机械、航空与动力类专业录取。这个同学,高一入校时级部排名是23,高考成绩名列第四;朱兆盛的语文学科相对薄弱,但在今年语文难度加大的情况下,考了127分,让人喜出望外,为他的胜出助了一臂之力;另外,我班由两个组合构成,物、生、地和物、生、政;学生实力不是最强的,但高考整体成绩也不错;有位可靠的消息人士给我透露,我班高考评价排第二名;具体哪个指标的第二我不太清楚。

    老师们,古人有一首歌谣中唱道:“丈夫志气掀天地,拟上百尺竿头立。百尺竿头立不难,一勤天下无难事。”天道酬勤,现在的忙忙碌碌,也许不可预知在什么时候结出丰硕的果实,甚至有时还感到遥遥无期;但请相信,它一定关乎着将来的某一时,某一刻;当某年秋风送爽之时,甜美的果实说不定一夜之间就红遍了枝头,让你应接不暇!

   

    三、浓绿万枝红一点—— 让每节课都能有点创意

      古人写诗,特别讲求炼字,所谓“吟安一个字,捻断数茎须”,如一个“闹”字,就使“红杏枝头”春意盎然;  一个“绿”字,就使江南沿岸春潮涌动;一个“敲”字,就使月夜小院倍增清幽;一首诗,用好了一个字,可使“境界全出”;同样,我们一堂课,若时有创意,也可使我们的课堂倍增光彩,就如“浓绿万枝”中的一点红。    

    创意人人皆有,只是它隐藏较深,需要我们用心挖掘和提取,甚至需苦心思虑才能得到,就如历史上的那些苦吟诗人一般。我们不能保证每堂课都创意十足,或每堂课部有创意,但若始终葆有创意意识,久而久之,创意也许就会自然而然地闪现在我们的头脑中,为我们的教学设计增彩,使我们的课堂经常充满生机活力,让学生学习始终保持浓厚兴趣和火热激情。

    十年前,忘记是哪里的老师来给传授经验,他讲了一个小故事,我记忆犹新。在此转卖给大家。他说有一次给同事代课,同事为不给他添麻烦,说已给学生布置好了学习内容,就是“”复习小说",让他只去盯着就行。若是一般老师照着人家的嘱咐去做就是了,甚至到了课堂上一句话都不用说。但这位老师的思维不同寻常,不甘心这么简单地去代课,为了能让代课班级的同学记住自己,他在黑板上把“复习小说”四个字倒过顺序来写,变成了“说小习复”,真可谓化腐朽为神齐,这位教师幽默不俗的形象,肯定会成为同学们长久的记忆了。

     其实,只要我们乐意,让我们的课堂时常有智慧火花闪烁,也并非难事。就像本次课堂上老师们基本功的展示,有很多地方就独具创意。仅就语文来说,复习课,马媛老师的导语通俗幽默,李洋老师的导语庄重典型,所谓异曲同工;新授课,马红老师“采访式”的问和答,吴珊珊老师对摄影中过虑技术的嫁接,冯文娟老师让学生的比较分析,李海龙老师对朦胧意象的破解之道,等等,无不显示出匠心和巧思。

     我们大都喜欢音乐,时常被音乐的艺术魅力所感染。1、2、3、4、5、6、7,7个音符不同的排列组合竟可以变幻出无穷美妙的乐曲;同样,我们的每一堂课也可以让它变成一支乐曲,一节课45分钟,只要我们善于调遣,也可以创制出如“一条大河波浪宽”那样不朽的经典,而不会时常是do、re、mi、fa、sol、la、si,呕哑嘲哳难为听的千篇一律。

     咱们年轻老师接受新鲜事物的能力很强,特别是在多媒体技术日益发达的今天,更为老师们的独思妙想提供了广阔的空间。请老师们好好呵护自己的创造能力,时常享受创意给自己的教学带来的快乐和成就感。

 

   四、失之东隅,收之桑榆——积极进行自我调适,保持良好心态

     在社会高速发展的今天,当老师不容易,当高中老师更难,特别是有不少女老师,已是两个孩子的母亲,事业和生活的双重重担压在肩上,真的很辛苦。但既然陷在了这个生活和事业圈里,我们只能以积极的心态去面对。因此,除了体质的锻炼,心态的自我调整更为重要。如当教学上一时受挫,请不要灰心,因这是年轻教师普遍要经历的,很少有人从站上讲台那一刻起就战无不胜;受挫时需要做的就是深刻反思,再炼内功,积极调整,从头再来。

    毛泽东有一句名言:“与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,其乐无穷!与人奋斗,其乐无穷!”我年轻时曾借用来改为“与学生斗,其乐无穷!”,以此作为自己的座右铭,结结果把自己斗得鼻青脸肿。后来就改变策略,特别是班主任工作方面,放弃了简单和粗暴,追求精细和艺术。如到班里去巡视,一定会提醒自己,要控制好自己的情绪,一旦发现学生的违纪现象,不可动气动粗,要和风细雨,要讲究策略去应对。所以,近十年来,当班主任,总体较为平稳,所生的气比较少。现在回想起年轻时打过学生,摔过学生的手机,依然还有些后悔和后怕。

    在平日的生活中也要学会积极调整心态。如在家里,原来吃饭后不乐意刷碗筷,刷的话经常是被命令的;忽然有一天意识到,将来老了,想刷碗筷而不得了会是什么滋味。这样顿悟之后,我就从被动转为了主动,把杯盘狼藉整得干干净净,井然有序,这也是一种享受,因此,饭后刷碗筷就成了我的一个习惯,当然我那口子现在也习惯了不怎么刷碗筷了。再如,打扫楼梯,我对门从来不干;我打扫时,我那口子有时就抱怨,说我“闲的”;但是,我这样想,楼梯脏了,我上来下去心里很不舒服,人家习以为常,遭罪的是我;因此,我常常趁我那口子回娘家或外出购物时大干一场,看着楼梯干净了,心里舒坦了,并不觉得吃亏。

    在办公室也是这样,多年前,我擦我的办公桌,会把邻桌靠着的窗台擦干净,有时还要帮邻桌擦一擦,因我明白“城门失火,殃及池鱼”的道理;当然,我还没有达到偷着帮每个老师擦办公桌的境界;如果真那样,好像精神也不太正常。不过,有一个时期,我的境界还是提升了不少。也是多年前的小事。原来,我经常趁办公室没人的时候自扫门前雪,把自己的办公区域打扫得干干净净;后来,觉着对比明显,也有点不好意思,干脆就把整个办公室的地面都打扫一遍,这样,既清洁了整个办公环境,又锻炼了身体,也是很快乐的一件事。类似这样的事还有很多,时间关系不再罗索了。

    孔子说自己“三十而立,四十而不惑,五十而知天命”,所谓的“不惑”和“知天命”,我的理解很大程度上就是拥有了“平和的心态”,不急躁,不偏执;与人为善,成人之美;当进时则进,该退时则退;拥有时不忘乎所以,失去时不痛心疾首;对家庭有满满的爱,对事业有拳拳的忠;这种平和的心态,并不一定非要到四十岁、五十岁才能体悟和拥有,咱们三十岁左右的老师一样可以做到;学会了自我调整,拥有了良好的心态,会反过来促进我们教学事业的发展进入平稳的快车道。

      五、纸上得来终觉浅—— 学做教师,永无止境

    国家荣誉称号获得者,“人民教育家”于漪老师的人生格言是“一辈子做教师,一辈子学做教师” ,学知识无止境,学做教师真的也是没有止境的。最后,引用一下有人提出的“好教师的十二修炼”,让我们在“学做教师”的路上共同努力吧。

       “十二修炼”是:

      修炼自己的声音,让它引人入胜;修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,让它传神丰富;修炼自己的表情,让它神采飞扬;修炼自己行动,让它规范专业;修炼自己的学识,让它有如泉涌;修炼自己的脾气,让它逗人喜爱;修炼自己的个性,让它鲜明唯美;修炼自己的心灵,让它平和美丽;修炼自己的气质,让它超凡脱俗;修炼自己的灵魂,让它崇高圣洁;修炼自己的人生,让它阳光幸福。

    我的发言结束,不当之处,敬请领导、老师们批评指正。

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