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卢克恩

[日期:2017-09-02] 来源:  作者: [字体: ]

 



姓名

卢克恩

毕业学校及学历

聊城大学

本科

职称

中学高级

所教学科

英语

个人荣誉

国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题“高校招生考试改革与高中课程教学改革研究”科研组副组长

山东省教育国际交流与合作工作先进个人

泰安市人社局三等功,嘉奖

高中教学优秀班主任

泰安市课程与教学工作先进个人

市直教育系统优秀教师

执教泰安市公开课一节三次

全国英语能力竞赛特级辅导教师

山东省高中教师新课程研修优秀学员

多次获泰安一中优秀教师

泰安一中校本课程先进个人

主编《中学英语惯用法实用手册》,《名校导学》,《高中新课标学案与测评》,

所教学生获奖及考录情况

说明:

1.各种竞赛获奖情况。

201214班马一凡同学获全国英语能力竞赛全国决赛综合第四名

2. 所教学生

20014班王然同学考取清华大学

20033班谢冰然同学考取清华大学,

20033班张新颖同学考取人民大学

2006级李琳同学考取浙江大学

2009级郭淑君中央财经金融大学

教学思想、感悟

  如果有人问我:“在你几十年的教育教学生涯里,你收获过快乐吗?你感觉幸福吗?”我会毫不犹豫地回答:“我快乐,我幸福!”我从自己的经历中,从学校课改老师的课堂上,从学生精彩的展示中无时不刻感受到了作为一名老师的快乐和幸福。

夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以因此多学,使学校因此可以少些喧嚣,厌恶和无益的劳动,多具闲暇、快乐和坚实的进步。” 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。 教师的工作好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。因此教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 你面对学生时就越轻松。

苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰!”当我不悔地选择将教师视为我的终身职业的时候,我就把这句话当作了我从事教育事业的人生格言。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,应当把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人。要永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。给他智慧,使他不再疑惑:陪他游戏,使他不再孤独:给他文学,使他永不贫乏;陪他探索,使他视野辽阔;给他榜样,使他懂得关怀,陪他欢笑,使他乐观奋发。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸;教师最大的享受就在于觉得自己是学生所需;教师最大的乐趣是能够给学生带来欢乐。学点幽默,幽默是生活的润滑剂。掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你。你应该努力营造快乐的环境,让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口,让你每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才不会在这世界上留下太多的遗憾,只有你真正快乐了,你才无愧于你的工作。

当你看到一个一个青涩的少年倏然间长成阳光自信的大学生时,此时的你才最快乐。

   

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