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李兆军

[日期:2017-09-02] 来源:  作者: [字体: ]

 

姓名

李兆军

毕业学校及学历

泰安师专 专科

曲阜师范大学 本科

山东师范大学 研究生

职称

中学高级教师

所教学科

数学

个人荣誉

泰安市高中教学成绩优胜奖           2005

泰安市市直课程与教学工作先进班主任 2011

泰安市市直课程与教学工作先进个人  2014

泰安市市级教学成果奖三等奖        2012

泰安市中学生数学课件评选获二等奖  2004

所教学生获奖及考录情况

刘英 山东大学 20054

杨宁 山东大学 20053

教学思想、感悟

研究高考题是提高教师基本能力最佳方式。分析近几年的高考数学,不难发现,命题专家们正致力于研制一系列新颖的、富有时代气息的新型考题,例如:组合题、探索题、开放题、信息迁移题等。高考数学试题正经历着一个从“知识立意”到“问题立意”再发展为以“能力立意”的过程,目的是突出考查学生的能力,并发掘学生潜能,以符合新时代的人才要求,但千变万变,本质不变,如何教导学生从数学的角度出发,突破层层表象的封锁,抓住隐含的数学本质问题呢?我认为:首先就是要感悟编者的创意,转变学生的理念,再结合教师的细化点拨,来提高学生的思维能力。

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