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山东省泰安第一中学国际教育纪实

[日期:2016-04-01] 来源:  作者: [字体: ]

立足未来,放眼世界

山东省泰安第一中学

张凤麟

 

始建于公元1899年,从萃英中学到泰安中学,再到山东省泰安第一中学,“为国家和民族振兴而自强不息”为校训,以238名学生的骄人成绩位居全国自主招生百强学校第三名.她,坐落于举世闻名的五岳独尊的泰山脚下,高举着“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的大旗,走向世界——

她,就是山东省泰安第一中学。

 

拓展新时代国际视野——求真务实的国际交流与教育

 

随着我国改革开放政策的不断推进和深入,山东省泰安第一中学在扎实推进高中教学和改革的同时,也逐渐迈开了国际办学的步伐,国际视野逐步拓展和延伸,国际交流与合作的理念不断提升,相关交流与合作的国家和学校的数量以及合作领域也逐年增加,交流的效果也逐渐显现出来,中外合作双方学校师生在教育和教学方面均受益匪浅,合作的成果也得到了国内外相关教育部门的高度认可和称赞。2005年前后,泰安一中国际交流进入高峰,先后展开了中澳和中日等交流合作项目,与美国康涅狄格州哥拉斯托博瑞学区的哥拉斯托博瑞高中签订了教育交流合作协议,随后正式开展两校之间的师生互访,至今已成功进行了四次教育交流访问。同时高二学生公派赴新加坡留学SM2项目(山东省共有7所高中获此资格)也同步引进,至今我校已有50余名高二学生参与了该项目,中新教育交流从此进入了实质性和富有成效的阶段。

特别值得一提的是,2014418日,山东省教育厅正式批准山东省泰安第一中学设立中美国际高中课程班(以下简称“中美班”),当年即开始招生,泰安市教育局、财政局、物价局等相关部门也联合下发了批文。这标志着山东省泰安第一中学乃至泰安市在教育国际交流与合作方面又迈上了一个新的台阶。20141011日,美国ACT(美国高考)考试中心正式授权,在泰安一中设立ACT考点,学生不用走出校门就能完成ACT考试,省却了到国外参加考试的精力和旅费,同时也会让学生全身心投入考试,更好地发挥,考出优秀的成绩来申请他们心中理想的美国大学。目前AP课程考点正在申请之中,泰安一中将会是集ACTAP课程考点为一身的山东省唯一一所高级中学!这对中美班的学生无疑是振奋人心的好消息!这也意味着泰安一中在走向国际化的道路上又多开了两盏绿灯!泰安一中高举“立足未来,放眼世界”的大旗将走得更远,道路更宽广!

事实上,泰安一中能够在全市率先成功开办中美国际高中课程班并非偶然。多年来,泰安一中一直向着创建“省内领先、国内一流、国际知名”的现代化学校的目标努力奋斗,尤其在国际教育交流与合作方面更是走在了全市乃至全省的前列。学校自2003年就专门成立了国际部,提出了“立足未来,放眼世界,加快泰安一中国际化”的口号,创造性地开展国际教育交流与合作。

2005年起,我校即与美国康涅狄格州签署了孔子课堂---姊妹学校教育交流合作协议,2008年起我校与康州格拉斯托博瑞高中之间开始正式教育交流互访,目前已成功进行了四次,学生深感受益匪浅,该项活动也深受家长和社会好评。我校第四次访问活动于2015219---3月5之间圆满进行,14名师生一行受到了康州格拉斯托博瑞教育董事会以及格拉斯托博瑞高中领导和师生的热情接待,我校带队教师和学生代表应邀在哥拉斯托博瑞学区教育委员会欢迎仪式上代表我校师生发言,受到与会领导和师生的一致好评。我校学生的深沉、大气和厚重的品格以及高度的文明举止受到了美方领导和师生的高度称赞。同时,我校学生流利的口语大大提高了与美国姊妹学校师生交流和沟通的效果,备受姊妹学校师生和住宿家庭的好评,也更加坚定了姊妹学校与我校把教育交流活动继续做好、做大的决心。姊妹学校师生一行13人也于20154月上旬来我校进行了为期一周的互访,此次交流活动还达成了四项初步合作意向:

1.    双方学生进行常规skype(视频交流),以此加深了解,提高英语和汉语的口语水平。

2.    双方学生通过E-mail互相致信,一是加深了解,二是通过互批互改作文提高彼此的汉语和英语写作水平。

3.    双方英语教师通过E-mail建立联系,互相交流教育和教学经验及体会。

4.    建立空中课堂,通过视频,观看和聆听,互相借鉴和促进。

教育交流的互访加深了两国师生的友谊,更重要的是通过听课、观摩、互动以及教育、教学和学习经验交流,双方的教育理念和教学方法等均得以较大幅度的提高,同时双方对彼此文化、历史、地理、人文、风俗等也有了较为深刻的了解和认识,为今后更大规模和更深层次的交流打下了深厚的基础,也提供了较好的经验。2017年春节期间将进行第五次互访。

学校积极发展与国内外知名大学的友好关系,为学生出国留学打通绿色通道。目前,除了中美班以外,学校还开设了以校本课程为依托的中英班----面向英国留学的A-level班(英国高中课程班),截至目前,2名学生被世界排名前五名的伦敦大学录取,3名学生被世界排名前五名的英国帝国理工大学预录取, 2名学生被世界排名前二十五名的英国曼彻斯特大学和布里斯托大学录取,2名学生分别被美国南加州大学和澳大利亚悉尼大学录取。 此外,泰安一中还与山东省教育厅合作进行着一年一度的高二学生赴新加坡公派留学---SM2项目,目前有近50名优秀学生被新加坡国立大学,新加坡南洋理工大学和新加坡科学与设计大学录取,有的已经毕业回国,有的考入了美国耶鲁大学、哈佛大学、麻省理工大学和加州大学读研究生,有的仍在新加坡深造。近年来,学校先后多次接待来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、德国、日本、朝鲜、印度、巴基斯坦、新加坡、韩国等国家的教育官员、专家学者和师生团组来我校考察访问或交流访学;先后派出20多位教师到美国、澳大利亚、新西兰、泰国、日本等国培训学习、考察交流或从事教学工作。目前已同美国康州哥拉斯托博瑞公立中学、韩国世明高中、新加坡励仁高中等建立了友好合作关系,国际交流与合作已成为我校的一大重要特色。

近年来,泰安一中学生入读世界名校的人数明显增多,有数百人先后考取美国密歇根大学、伯克利大学,杜克大学、弗吉尼亚大学、普度大学、宾夕法尼亚大学,宾夕法尼亚州立大学、哥伦比亚大学、纽约大学等名校;英国的帝国理工大学、伦敦大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、爱丁堡大学、布里斯托大学等;澳大利亚的悉尼大学、墨尔本大学、昆士兰大学;加拿大的多伦多大学、英属哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学、蒙特利尔大学、滑铁卢大学等;日本的早稻田大学;韩国的国立首尔大学、延世大学、成均馆大学、中央大学、韩国外国语大学;新加坡国立大学、南洋理工大学、科学与设计大学;香港的香港大学、香港理工大学、香港中文大学。

此外,近几年我校还成功承办了一年一度国家汉办主办的德国中学生夏令营活动,“美国中小学校长访华之旅”代表团的接待活动,受到了国家汉办以及省市领导的一致好评。

泰安一中国际教育交流与合作的突出成绩得到了国家、省、市相关部门的高度评价,也受到了国内外知名院校的青睐。来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、法国、 意大利等国家的大学校长以及相关教育官员纷纷来我校寻求教育交流合作。目前,美国特拉华大学已将我校命名为“优秀生源基地”并颁发了牌匾。

特色鲜明的中美双文凭高中课程班

201491,泰安一中历史上第一届中美国际高中课程班学生正式入学。国际班的教育、教学、管理对于学校来说是个崭新的课题。如今,一年多过去了,泰安一中国际班办得怎样?学校为国际班配备了怎样的师资?国际班的教育、教学、管理有怎样的特色?首吃“螃蟹”的国际班师生工作、学习、生活怎样? 所有问题在下面都会找到答案。

不一般的师生

经过116年历史的积淀和长期不懈的努力,泰安一中建设了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。在职教职工中,山东省特级教师2人,齐鲁名师、名校长2人,全国优秀教师7人,全国优质课5人,省级教学能手9人,泰安市教学能手17人 ,泰山名师13人,泰安市功勋教师9人,泰安市教坛英才18人,形成了具有明显优势的名师群体。

在国际部师资配备方面,学校给予高度重视,优先选配优秀专职教师执教国际班。现任国际班教师中,有山东省教学能手,有的获省优质课一等奖,有的荣获泰安名师、泰安市教学能手、泰安市学科带头人、泰安市骨干教师等市级综合荣誉称号。为了全方位提高学生的英语水平,为托福和ACT考试打下扎实的基础,学校还专门聘请了毕业于耶鲁大学、英语教育专业毕业的美国外教Pat Sitaraman先生以及英语语言及东方文化专业毕业、美国堪萨斯大学教授助理Brian Karius 先生等担任托福听力和口语教师,来自美国的Dierdre Vachon Weary女士和英国的Balvinder Pal Bhangal先生,专职GAC课程任课教师,教授中美班学生ACT课程,使得中美班的学生在全真的美式教学环境中学习GAC课程。他们地道的英语口语,先进的教育、教学理念加之Brian先生流利的汉语水平,对中美班的教学起到了极大的促进作用。同时一年多来,他们在对学生无微不至的关照,个别辅导以及其他方面倾注的大量精力和爱心,使得中美班的学生和家长备受感动,同时也为中美班学生发奋学习增添了无穷的动力和信心。此外,还配备了经过专门培训的资深英语中教,教授学生托福英语阅读和写作,他们高超的教学水平和对学生真心实意的体贴深受学生欢迎,他们的耐心、爱心和极强的责任心得到学生和家长的高度称赞。学业水平考试科目的任课教师也不逊色,他们精心备课,采用适合中美班学生特有的教学思路和方法,使得中美班学生的学业水平不断提高。

谈到自己的老师们,中美班的同学们都显得格外自豪。有的同学这样介绍他们的外教Brian:“总会期待Brian的口语课,总是很期待看到我们亲爱的Brian大步流星、风风火火地来到教室门口,拿着厚厚的一摞书,带着甜甜的微笑向我们打招呼。期待外教为我们手舞足蹈地讲他的一个个小故事;我们也会期待我们之间讨论的那些人生理想,我们的未来,也记得Brian要做中国通的伟大梦想;精心批改着一本本作业,我们期待那些课上的欢声笑语,外教经典的话语,和他用那fascinating sound和我们说着可爱的‘see you~’……”。说起Pat 老师,同学们说他除了教授纯正的英语知识外,还给他们讲述他自己求学的经历和在耶鲁大学学习的体会,激励同学们发奋读书,力争早日考入世界名校,为学校增光添彩。

有的同学这样评价他们的化学老师张老师:“他幽默风趣的教学风格就像和风细雨,润物无声。他的英语水平在化学老师中首屈一指,时不时的几个英文单词和短句,活跃了课堂气氛,使得我们更加喜欢他。他和我们共同学习,共同创造欢乐,共同营造这美丽的班级,我们一起以中美班为骄傲。”“数学老师虽然年纪大了,可他那颗慈父般的心,那种期待的眼神,那些激励的话语,那份超强的耐心以及细心,加之周末为后进生辅导的爱心汇聚成一条小溪,在我们心里缓缓地,暖暖地流淌着,滋润着我们的心田。”“英语老师刘老师和胡老师的年龄虽只大我们几岁,可她们却向大姐姐一般无微不至地关照着我们,让我们忘却了学习的烦恼,单调的教室也变成了温馨的家园。”“Peter 更是备受我们的推崇和爱戴,除了他精湛的英语技艺,作为中教,他超强的组织能力令人折服,所有活动都在井然中开始,在收获中结束。Peter is very popular with us. We all love him for ever! We all call him Peter the Great!

在中美班任教的老师们常夸赞说:“与中美班的学生们在一起,你能真正感受到当代中学生的风采:他们有远大的抱负,有刻苦的精神,有自信的品质,不唯上,不唯师,敢于质疑;他们综合素质高,创新能力强;他们品质好,单纯直率可爱,他们眼里的师生之间是平等的。我们老师针对学生的特点,坚持循序渐进,因材施教,面向全体,高要求,低起点,真正减轻学生的课业负担,让学生快乐学习。所以,中美班的学生们,团结,紧张,进步,活泼,阳光,大气,可爱。”

泰安一中2014年招收的第一届中美班学生整体素质高,学习能力强。一年多的教育教学实践证明,这一届学生基础扎实、思维活跃、视野开阔,具有很强的发展潜力,这为泰安一中国际教育的进一步健康、快速发展开了个好头。

2015级中美班的学生也同样出类拔萃,不论是他们的入学成绩,高一阶段的大型考试成绩,学习的劲头,还是各项活动的组织能力,都令学校领导、老师和家长啧啧称赞!尤其是家长们对孩子们入学以来短短半个学期的变化和进步由衷感激和自豪!良好的开端是成功的一般,祝愿2015级中美班的学子们能创造出更加优异的成绩!

 不一般的课程

中美双文凭高中课程班项目是国内高中在课程改革的框架下开展的国际化教育特色实验,目前北京、上海、广州等许多大城市的许多知名高中都开办了国际班,我省的青岛、潍坊、淄博、泰安、威海、东营等地的部分重点高中也陆续开办了国际班。与普通班课程相比,国际班在课程设置上有独特的优势,在国内三年全日制高中教育中嵌入美国的托福考试课程、ACTAP 课程。高一高二年级学习托福听力、口语、阅读、写作、词汇,ACT 的英语阅读、写作与数学和AP部分课程,其他各学科课程与普通高中课程基本相同;高三年级的10月国外课程基本结束,开始申请美国以及其他国家大学,愿意继续加学AP课程的同学可选择微积分、统计学、物理、微观经济学、计算机等以及美国文化课程,如果参加国内高考则参加中国高考复习备考。

学生在国际班经过三年的学习,通过学业水平考试后取得山东省高中毕业证书,通过托福、ACT考试和AP选考考试也获得相应证书,毕业时可以申请美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家的大学或德国、法国、日本、韩国等国家用英语授课的大学,也可以选择参加国内高考和国内大学录取。优秀的学生可以获得奖学金,如新加坡国立大学、南洋理工大学提供全奖或减免80%学费的奖学金,韩国首尔科技大学、亚洲大学的全奖,日本早稻田大学、庆应义塾大学的学费减免,美国大学从20%100%的数额不等的奖学金。

不一般的教学

为保障国际课程的教育教学质量,泰安一中在国际班教学中与美国高等教育协会( American Association of Higher Education简称 “AAHE”)强强联合,由泰安一中负责高中必修课程的教学,安排托福、ACT AP 课程,由美国高等教育协会外籍教师任教。

在课堂教学中,认真落实学校的“三步五环节”(三步是:自学—对话—评价;五环节是:定标自学—合作探究—展示分享—精讲点拨—课堂评价)课堂教学模式,充分尊重学生在学习中的主体作用,努力建设师生共同成长的高效课堂、智慧课堂。

在教学管理中,实行小班化教学,每班学生数不超过30人,更加细致地进行因材施教、个别化指导;针对学生的个体差异,采取分层走班授课和分层布置作业的办法,不让一个学生掉队;学生作业要求教师全部批阅,甚至当面批阅;实施“知识周周清”制度,每周所学的内容要在周末总结回顾。

此外,课上和课下,中美班的学生都成立了学习互助小组,亦称“动车组”,每组都有一名成绩优异的同学作为“车头”,带动小组的其他同学一起进步。如今,每个动车组的成员都在一天天进步着,成长着,快乐着!

不一般的活动

在英语教学中,每周开设20节英语课,其中外教每周授课10节,教室内张贴英文地图,努力创设良好的英语学习氛围;成立英语社团,在感恩节、万圣节、圣诞节等西方节庆日开展英语活动。开展英语演讲比赛、英语单词竞赛、英语话剧表演等活动,由外教、中教与学生共同组织,使学生在参与活动的同时,更好的了解西方文化习俗,在轻松娱乐的氛围中提高了英语的实际应用能力。尤其是万圣节、感恩节以及圣诞节的举办,极大地调动了学生学习英语的兴趣,拓展了他们的知识视野。这三项活动的策划组织、资金来源、节目安排及主持全部由中美班学生独立完成,充分展示了中美班学生的才华和风采,得到了学生、家长、赞助单位领导和校领导等的高度称赞。通过感恩节,所有的学生都接受了深刻的感恩教育,他们感恩父母,感恩老师,感恩学校,感恩朋友,感恩所有给予他们帮助的人,于是他们学习的动力空前提高,学习的目标更加明确。实践证明,活动的开展不仅没有影响他们的学习,反而起到了极大的促进和正效能牵引作用,同时也丰富和充实了他们的业余生活。

不一般的德育

德育管理中,泰安一中中美班努力落实“教师人人承担育人责任”的要求,加强对学生的学业辅导、思想引导、生活指导和心理疏导,为学生提供亲情化、全方位的教育服务。国际部实行的“道德银行”管理制度,对中美班学生的学习、活动、一日常规等各个方面进行细化和规范,对学生良好习惯的养成以及综合素质的提高,尤其是在培养具有国际视野和国际规范学生方面起到了极好的促进作用。一个学期以来,中美班学生的文明礼仪备受来访领导以及我校领导和广大师生的一致好评,中美班学生的成绩更是取得了长足的进步,令家长感到十分欣慰, 也使得国际部中外教师倍受鼓舞。

中美班还开展了丰富多彩的师生活动,如组织学生参加军训远足活动,举办拔河比赛、圣诞节文艺晚会,组织参加CCTV英语风采大赛,到景区做志愿者活动、植树节活动等。在军训和拔河比赛中,中美班学生均夺得2014级一等奖。国际部还发挥国际教育与合作优势,组织学生赴美国参加夏令营---励志行活动,深入哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿等美国常青藤大学的课堂听课,与学生和老师交流,了解美国大学的招生政策和教育、教学理念以及学习方法等,很好地开阔了学生的视野,提高了学生的综合素质,同时也激励他们发奋读书,早日考入理想的美国大学。

在日常管理中,中美班加强了习惯养成教育,注重常规管理,用传统文化来加强学生的修养,规范学生的行为;重视学生之间的个体差异,因材施教、分类引导,让各个层次的学生都能找到自己的起点,找准自己的努力方向。密切家校交流与合作,积极构建“家校合作共同体”,两个国际班分别开通了家长QQ群、家校交流微信,先后多次召开家长座谈会, 受到了广大师生和家长的欢迎。

经过一年多的学习,中美班学生英语水平得到了极大提升,目前学生掌握的词汇量达到了6000多,已远远超过了普通班高三学生的词汇量。 这些成绩的取得,充分展示了泰安一中中美班学生的优良素质,也展示了一中国际班一年多来突出的教育成效。

“脚底下的梦想”——从这里走向世界

在泰安一中中美班教室的墙壁上,张贴着同学们的学习规划和升学目标,他们把这个规划和目标称为“脚底下的梦想”。

学生贺逸菲的目标是哈佛大学,他的学习规划是:日计划——每日至少50个单词,每日坚持体育锻炼,每日查缺补漏,每日对门卫大爷打招呼微笑;月计划——三月份将学过的英语内容复习一遍,四月争取熟练掌握5000单词,五月掌握6000单词,六月掌握7000单词,八月掌握8000单词,十二月第一次托福考试过90分。

学生方圆的目标是耶鲁大学,她的三年规划是:第一年,努力学习,打好基础;第二年,考好托福,争取高分,全面发展,提升素质;第三年,冲刺理想,走向世界。

学生张安琪的目标是麻省理工大学,她的高中学习规划是:第一年,争取托福过关,达到自己理想的成绩,学好国内课程,培养自己的特长;第二年,巩固国内课程,加深难度,并练习口语,扩大知识面,选择理想的国家和大学,争取在下半年去喜欢的国家……

学生张颜蕊的目标是美国宾夕法尼亚大学,她这样写道:“当梦想还没有实现的时候,你应该把梦想从天上拽下来,狠狠地踩在脚底下,踏踏实实地做好每天该做的事,直到梦想实现的那一天。”

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。梦在远方,路在脚下,而泰安一中中美班的同学们,正在朝着他们的梦想,迈着扎实而矫健的步伐,一刻不停地前进。

祝福他们!

 

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