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周洪星

[日期:2017-09-02] 来源:  作者: [字体: ]

 

姓名

周洪星

毕业学校及学历

山东师范大学  理学学士

职称

中学高级教师

所教学科

数学

个人荣誉

1、综合荣誉

20129月被泰安市人民政府授予泰山名师称号

20109月被泰安市人社局和教育局授予泰山教坛英才称号

20079月被泰安市人事局和泰安市教育局授予泰安市优秀班主任称号

20078月被山东省教研室评为新课程首批骨干教师

20129月被泰安市教育局评为教学工作先进个人

200912月被泰安市教育局评为教学工作先进个人

20069月被泰安市教育局评为教学工作先进班主任

2005,2007,2009,2010,2011,2012,2013年获泰安市组织部年度嘉奖

2、教科研荣誉

<<学案导学:转变学习方式的有效途径>>发表在<<教育与探索>>2001年的11,且获第八届中国教育教学创新成果一等奖

20096<<新课程下班主任工作之改变>>获山东省教育科研优秀成果一等奖

200610月论文<<运算能力之我见>>被评为山东省教育科研优秀成果一等奖

2005,2009年执教市级公开课

20058月编写《名校导学》由光明日报出版社出版。

所教学生获奖及考录情况

1.竞赛获奖情况.

201226班初济群,李海亮荣获2014年全国数学联赛一等奖

201225班刘鑫同学,26班陈兴罡同学荣获2014年全国数学联赛二等奖

200613班杨建辉同学,刘奕同学荣获2009年全国数学联赛二等奖

 

2.高考录取情况.

200614班岳菁颍同学被复旦大学录取

200614班孟彤同学被上海交通大学大学录取

200614班王珂同学被中国科技大学录取

200614班毕天明同学被新加坡南洋理工大学录取

200613班刘奕同学被浙江大学录取

200914班李浓同学被复旦大学录取

教学思想、感悟

数学教师的责任在于把数学的学术形态转化为教育形态,使学生既能高效率地进行火热的思考,又能比较容易接受,理解隐藏在"冰冷的美丽"背后的数学本质;要使学生成为主动探索者,教师的应该为学生的服务,整个教学过程应该突出学生学的过程。以学生为本,以学生的发展作为教学改革的出发点,让学生铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法,长期地在他们的生活和工作中发挥着重要的作用。

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