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同课异构,创新教学,相互促进,助力高考——泰安一中2018—2019学年第二学期生物学科大教研活动

[日期:2019-04-11] 来源:  作者: [字体: ]

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  泰安一中2018—2019学年第二学期生物学科大教研活动于4月10日在泰安一中新校区举行。本次教研活动由教科所指导,生物学科教科室承办,泰安一中青年路校区、新校区、长城路校区全体生物教师参与,旨在打造高效抓实创新课堂,促进青年教师成长,提高教学效率和质量,积极助力高考。

      本次教研活动的形式为““同课异构”示范课观摩、说课评课、交流研讨。

      首先观摩王立梅老师的《DNA分子的结构》

王立梅老师讲课

 
 

学生动手制作DNA分子的平面结构

 
 

学生展示模型

 
 

王老师展示模型

 
 

  然后观摩了刘倩倩老师的“同课异构”示范课《DNA分子的结构》

刘倩倩老师讲课

 
 

刘倩倩老师指导学生进行课堂游戏

 
 
 

学生动手制作DNA结构的双螺旋模型

 
 

学生展示模型

 
 

老师们认真记录

 
 

  课后,由生物教研室主任肖峰老师主持开展评课活动。大家积极讨论,畅所欲言。

首先,尹博雅老师代表青年教师发言

 
 

  尹老师谈到两位老师的课各有千秋,王老师语言精简,对内容阐述清晰明了,刘老师风趣幽默,课堂气氛活跃,两位老师在整个教学过程中把学生主体教师主导体现的淋漓尽致,值得青年教师的学习。

 其次,青年路高一生物备课组组长马衍红老师评课

 
 

  马老师肯定了青年教师认真备课的精神和负责的工作态度,课堂中开展模型制作,使课堂气氛活跃,让学生在轻松的状态中完成学习,课堂效率高。

 接下来,青年路高一备课组经验丰富的骨干教师夏鸿老师评课

 
 

  夏老师肯定了两位老师课件生动形象,问题设置层次清晰明了,教学过程中采用多种教法,学生积极性高,课堂小结和讲练结合及时巩固所学知识,便于学生掌握。同时夏老师指出教学联系生活,贴近生活。

新校区高一生物备课组组长孔令冬老师评课

 
 

  孔老师指出两位老师教学目标明确,教学效果显著,通过精心的教学环节设置,推动学生学习,体现了学生的主体地位。两位老师注重提高学生的科学探究的素养,注重对学生领悟能力的培养,符合新高考要求。孔老师指出,作为教师不仅要教会学生所学的知识,还要教会学生如何学,课堂不止四十五分钟。

青年路校区高二生物组组长徐敏老师评课

 
 

  徐老师就两位教师的教学风格做了点评,王老师思维缜密,给人如沐春风,心生亲切的感觉,刘老师思维活跃,如夏日骄阳,热情奔放地带动学习氛围。徐敏老师同样指出教师应把关注点从如何教移向学生如何学,以启发年轻教师不断思考。

长城路校区生物备课组组长张莉老师评课

 
 

  张老师指出两位教师教学过程中综合运用教授、讨论、多媒体教学及组织学生活动等多种方法,调动学生学习兴趣,注重学生的主体地位,这是新课标所倡导的,也是青年教师需要注意的。

生物教研室主任肖峰老师总结发言

 
 

  各位老师评价之后,肖老师就本次生物大教研活动做了总结发言,高度评价了两位汇报教师的优秀表现,勉励青年教师不断学习,接受指导,提升教育教学能力,不断获得成长。

  本次教研活动立足一线教师业务理论与实践需求,具有很强的针对性和实效性。通过本次教研活动,全体生物老师明确了教学方向,在未来教学中努力将“我怎么教”转向“学生怎么学”,全面提高生物学科素养,坚定信仰,永不懈怠,做新时代泰山“挑山工”。(教科所)

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