以泰山“挑山工”精神,育时代新青年


[日期: 2021-08-30] 点击:


摘要:习近平总书记在视察山东讲话中,希望广大干部群众勇做新时代的泰山“挑山工”。泰山“挑山工”精神蕴含十分丰富。不仅包含坚定的理想信念,勇于担当的责任意识,更有自强不息的奋斗精神,埋头苦干的敬业精神等。它是泰山精神的体现,更是中华民族精神的延续。这些精神品质,是挑山工身上的闪光点,恰恰也是新时代青年人所具备的。泰山“挑山工”精神为时代新人指明前进方向,一肩挑起责任,一肩挑起梦想,面对新的机遇和挑战,我们更应以“挑山工”精神为指导,将其融入到新时代育人中,让泰山“挑山工”精神成为新时代催人奋进的精神坐标,成为照亮前行的时代火炬。

 

进入新世纪新阶段,泰山“挑山工”精神正越来越成为我们这个社会不可或缺和应该培养的精神之一。当代中学生作为未来国家和社会建设的主要力量,是走在时代前列的开拓者,又是中华民族复兴的担当者。用泰山“挑山工”精神,育时代发展新青年,是顺应时代潮流发展的必然选择。

一、泰山“挑山工”精神为培育时代新人指明前进方向

(一)精神延续,传承发扬树新风

被誉为“五岳独尊”的泰山,是历来中华民族文人墨客笔下的“中国脊梁”。从孔子“登泰山而小天下”到杜甫的“会当凌绝顶,一览众山下”,从陆机的“泰山一何高,迢迢造天庭”到李白的“千峰争攒聚,万壑绝凌历”,何其美哉!从司马迁的“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的分量之重,到“泰山压顶不弯腰”的坚贞不屈,泰山壮哉!

“泰山安则天下安”,泰山在中华民族的精神和文化发展历程中占有重要地位。泰山“挑山工”是泰山历史文化的见证者和参与者,是泰山文化的缩影,也是不屈不挠民族精神的重要组成部分,在泰山这方雄浑的热土上,“挑山工”精神孕育产生。

自泰山脚下到玉皇顶,共6293级台阶。在没有缆车和现代化登山工具的时候,挑山工攀登,完全靠自己的双肩和双脚,折行而上。陡峭的十八盘,肩挑重担,咬紧牙关,一步一个脚印,以自己的脚步丈量距离,以斗志昂扬的姿态征服泰山。为生计,为糊口,货物如沉重的大山,压弯了他们的腰背,但他们不畏险阻,凭借双手赢得生活,赢得尊重。《周易》有云:“天行健,君子以自强不息”,吕继祥认为从深层意义上讲泰山挑夫就是民族的“脊梁”,他们用实际行动诠释新时代勇挑重担,自强不息,自力更生,艰苦奋斗的精神。

这种精神是泰山精神的体现,更是中华民族精神的延续。

(二)精神指引,砥砺奋进育新人

习总书记到山东考察时,殷切希望山东广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,勇敢做新时代泰山“挑山工”。“埋头苦干,勇挑重担,永不懈怠,一往无前”为主要内容[1]的泰山“挑山工”精神,更为当下培育时代新人指明前进方向,为时代发展注入强大活力。

党的十九大报告指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家有前途,民族就有希望”。[2]作为新时代的奋进者、开拓者、奉献者,必须具备正确的理想信念,树立正确的人生观、世界观和价值观。

反观当下,面对西方文化的渗透,多元化社会思潮的发展,青少年的理想信念,价值追求不断遭受侵蚀。利己主义,享乐主义,拜金主义等正啃食青少年的思想,“佛系青年”,“躺平族”蹿红网络,年轻人没有年轻人该有的朝气,安于现状,不思进取,崇高的理想信信念和勇于担当的责任意识较弱,精神缺“钙”,思想“软骨”,给我国落实立德树人根本任务带来巨大挑战。

高中三年,是新时代青年人生观、世界观和价值观形成的关键时期。他们成为什么样的人,对未来社会发展、国家富强、民族复兴至关重要。这种情况下,更需要用泰山“挑山工”精神引领青年思想,坚定理想信念,激励担当作为,将其内涵融入时代新人的培育中,为实现中华民族伟大复兴砥砺奋进。

二、泰山“挑山工”精神融入新时代育人中的策略分析(以高中教学为例)

(一)以教学为主阵地,深挖泰山“挑山工”精神,助力成长成才

1.教师先行,引导学生

挑山工是行走在泰山的“老黄牛”,教师是躬耕于教育这片沃土的“拓耕牛”。

陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”学生是学习的主人,也是新时代青年的主力军,教师是他们的引导者和培养者。教师更要在长期的教学工作中践行泰山“挑山工”精神,甘于奉献,贴心陪伴,敬业乐业,让学生在教师的爱岗敬业中感受敬业精神,认真对待学业。敢于创新,静心育人,坚持原则、恪守正道却不因循守旧,用自己的工作热情,创新的教育方法引导学生,拓展创新精神的内涵,用自己的实际行动成为教育“挑山工”,以“四有教师”的标准要求自己,从而“润物细无声”地引领时代新人。

2.融入课堂,感染学生

课堂是教学的主阵地。学生不仅在课堂学习中获得知识,更应该收获成长,成人成才。泰山“挑山工”精神内涵丰富,是中华民族精神的延续。在高中语文教学中,处处渗透着“挑山工”精神。利用好课堂,以精神感染学生。

我们在“青春飞扬”的赞歌中,感受《沁园春长沙》中革命领袖对未来人生的思考,体会《红烛》中为理想而献身的青春底色,感悟《百合花》中青春中国的时代记忆。在各具特色的文学表达中,引导学生思考未来,感悟人生,点燃澎湃的青春激情,坚定崇高的理想信念,迈出人生的重要一步。

我们在“劳动光荣”的传承中,回味古代劳动人民的快乐与光荣,了解优秀劳动者的杰出事迹,在不同题材的作品中,深入体会“劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽”的思想,形成正确的劳动观念,引领新时代青年领悟古代劳动精神,树立埋头苦干的敬业精神。

我们在日常的作文教学中,探讨“可为与有为”,认识“纪念日”的重要性,书写大写“人”生,重新认识劳动,树立正确的人生观、世界观和价值观,开拓学生视野,笔尖倾诉时代青年心声。

在教学中,为学生理解“挑山工”精神插上翅膀,振翅纷飞,助力成人成才。

3.德育为重,心系学生

作为新时代教师,以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态,扎实做好学生工作。学生工作,德育先行。充分利用与学生交心的时候,让“挑山工”精神折射在每一次谈话中。巧妙借助主题班会的东风,让“挑山工”精神渗透在每一次教育中。

作为00后的高中生,他们出生和成长在祖国经济条件和物质资源日益丰富的时代背景下,他们中间有不少人认为艰苦奋斗是老一辈的事,“与我无关”,只重视物质享受,不注重精神内涵,不吃苦,爱攀比,常浪费,这些都是缺乏艰苦奋斗精神的表现。从“节约从我做起,奋斗开创未来”的主题班会中,将节约用电、用水倡议化为学生的实际行动,贯彻到学习和生活中,刻苦学习,艰苦奋斗,认真钻研,勇于实践,迎难而上。

个别学生认为进入高中就是“万事大吉”,面对环境发生的改变,学习方式的改变,并没有及时调整自己,严格要求自己,以致于在学习中放松对自己的要求,这也是学生在学习过程中的“快活三里”,以致于每月考试中又垂头丧气,痛哭流涕。如果不能做到严格自律,很容易荒废三年宝贵的成长时光。在“调整心态,静心前行”的主题班会中,将自律和慎独作为目标,将不断反思,不断调整作为方向,严格要求自己,引导学生将主要时间和精力用在学习知识,增长本领上。

(二)以活动为契机,融入泰山“挑山工”精神,深植理想信念

文化活动是提高人们素质和实践能力的主要途径,积极向上的活动,能够产生潜移默化的教育作用。将泰山“挑山工”精神融入时代新人的培育中,可以通过有计划的主题活动,培养时代新人的精神品质。

人类最高精神就是爱国,在中国共产党建党百年之际,礼赞建党百年,打造精品活动。借助百年契机,弘扬爱国精神,坚定理想信念,丰富学生校园生活。根据不同年级需求,可开展“经典诗歌”朗诵活动,经典作品演讲活动,“爱党爱国”诗歌创作活动等。同时也可根据不同学科,从弘扬文化自信出发,开展以“坚定文化自信,传播中国声音”为主题的英语演讲活动。将爱国精神,文化自信,深深植根于理想信念中,烙印在民族精神中,内化在实践行动中。

也可借助课外实践活动的有效开展,激扬青春志,成就未来梦。以“红色教育+创新驱动”为主题,充分利用社会资源,调动学生积极性,带领学生走进高创中心、党员活动中心、前沿技术生产中心等,让学生增强爱国情感,激发创新活力,增强对“挑山工”精神中的“守正创新”的理解。

近年来,围绕“中华泰山成人礼”的研学活动盛行,正是借助这样的活动,将学生从纯粹的书本知识传授中解放出来,让学生走出校园,实地感受中华传统文化,感受祖国大好河山。延伸课堂,延展教育空间,是培养践行社会主义核心价值观的重要载体。

通过丰富多彩、形式多样的活动,让泰山“挑山工”精神扎根于时代新人内心,成为他们一生的信仰和追求。

(三)以文化氛围熏陶为抓手,渗透泰山“挑山工”精神,践行核心价值观

“挑山工”具有永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,是践行社会主义核心价值观的典型代表。

像刚才提到的研学活动和游学活动,便可以通过一步一脚印地攀登泰山,在泰山丰富的文化熏陶中,在齐鲁文化的感召中,树起文明丰碑,以有形和无形的力量感受脚踏实地,永不懈怠的精神魅力。

通过泰山文化走进校园,让泰山“挑山工”精神活跃在每一块展板上,每一面墙壁上,落实在每一个角落里,每一行文字中,让学子感受泰山的气韵与风采,泰安人的朴实和美好,更深刻理解民族文化与民族精神。

在疫情常态化的今天,优秀的传统文化得以致用,给人以精神的支撑、心灵的抚慰,坚韧不拔、勇挑重担、永不懈怠、一往无前的泰山“挑山工”精神更是不可或缺的精神支柱。

 

“‘快活三里’不歇脚的坚毅,‘一个汗珠摔八瓣’的苦干,‘十八盘’前不退缩的勇气,‘泰山有顶我为峰’的豪迈,就在身边感染着我们,激励着我们。”[3]泰山挑山工,一肩挑着风雨,一肩挑着人生。作为新时代青年,更应一肩挑着责任,一肩挑着梦想。

当前,教育发展紧随时代步伐,新时代进入关键阶段,更需要我们从泰山挑山工精神中汲取力量。让泰山“挑山工”精神成为新时代催人奋进的精神坐标,成为照亮前行的时代火炬。

 

参考文献:

[1] 崔洪刚.大力弘扬泰山“挑山工”精神[N]学习时报.2019-4-3(1);

[2] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28;

[3] 崔洪刚.勇做新时代泰山“挑山工”[N]秘书工作.2020-7-10

 

 

作者姓名:刘杰,性别:女,单位:泰安一中新校区,职务:教师,职称:中级,手机号码:13370600209,邮箱cxch666@126.com,通讯地址:泰安一中新校区(泰安高新区南天门大街3367号),邮编:271000


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