生物实验教学是高中生物教学的重要组成部分，是培养学生生物素养的必经过程。实验操作，能提高学生的动手能力、合作能力，也能帮助学生更好的理解理论知识。十一月的第四周，2020级同学迎来了一节别开生面的生物实验课。

一、实验前准备——辛苦的李燕老师
       实验课前需要大量的准备工作，泰安一中新校区生物实验员李燕老师数周前就开始准备实验用具，配置实验试剂，购买实验材料。干净的用具，整洁的实验台已经准备妥当，正期待着同学们大显身手。

       实验一：鉴定生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质，供同学们选择的材料：梨汁、花生油、牛奶、豆浆、鸡蛋清。

二、分组合作——畅游实验海洋

       本次实验主要目的是培养学生的动手操作能力。同学们热情高涨，积极投入到实验中，实验材料准备充足，保证了每位同学都可以动手操作完成两个实验。

       同学们的交流合作，老师们的悉心指导让实验中的小问题都迎刃而解。

三、实验结果呈现

       通力合作后呈现出的实验成果一一展现在眼前，充满自信的一张张笑脸说明了实验过程的欢乐与成功。下面我们就来欣赏一下同学们的实验成果吧。

      1、鉴定生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质

2、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原

（1）初始状态的细胞

（2）质壁分离的细胞

（3）质壁分离复原的细胞

四、实验结束整理

       实验结束后，同学们主动整理实验台，将材料用具摆放至原位置，使用过的试管、载玻片清洗干净，产生的实验垃圾放至垃圾桶，实验废液置于废液桶，保证了下一个班级的正常使用，还实验室一个窗明几净的环境。

       繁忙的一周结束了，我们完成了26个班的实验课。感谢李燕老师辛苦的课前准备，使我们的实验课能够顺利进行。同学们经历了有趣而生动的实验操作，开心地分享了自己的实验成果。同学们进一步走近了生物实验，感受了生物之美，学会了用自己的眼睛去观察神奇的生物世界！