一、切实提高对创建绿色学校的认识

开展创建绿色学校活动，在中宣部、国家环保总局、教育部联合印发的《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》中有明 确要求，省环境保护局和教育厅也专门下发了有关文件和通知。同时这也是促进学校办提高学水平和教育教学质量的良好机会。因此我们必须积极响应上级部门的要求，高度重视绿色学校的创建工作。

创建绿色学校是深化课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量必须要做的工作。随着课程改革的不断深化，培养学生的创新精神和实践能力将不断地得到加强，绿色学校所包含的面向可持续发展的环境教育和学校环境管理将为学校素质教育的发展创造更多的教育和教学的实践机会。从这个意义上讲，环境教育是现代素质教育的基本内容之一，“绿色学校”是学校进行素质教育的重要而有效的载体。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还可以通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，加强学生、教师、学校、社区、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。同时，通过创建“绿色学校”活动，可以提升学校在省内外的声誉和形象，有利于促进学校可持续发展。

创建绿色学校是当前和今后几年我校开展各项工作的一个总抓手，要把握有利时机，全面实施人文管理，宣传、渗透、落实绿色教育理念，实施和谐、全面、科学的人本化教育教学，进一步推进课程改革，把学校建设成环境优美、校风雅正、效益突出的优质高中，高质量、高标准地通过省级绿色学校评估验收，为我校可持续发展奠定坚实的基础。

二、各处室、年级部各司其职，相互配合

学校将建立创建“绿色学校”领导小组，专设环境教育工作组，具体做好环保教育等相关工作。明确分工，强化责任，优化措施。分工领导靠上抓，有关处室和各年级部要高度重视创建活动，认真研究每一步工作，戒除敷衍了事和消极应付思想，明确内部人员分工，根据各自职责和要求，主动积极地开展工作，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。对于创建过程中出现的问题要及时反馈，以便有效解决，利于后续工作的开展。

三、以活动为载体，逐步建立起长效运行机制

开展活动是转化落实理念的有效载体，因此各年级部，尤其是高一、高二年级要紧紧抓住绿色学校和环保教育的本质，联系学生实际经常性地开展有关活动，让学生自觉遵守国家和省市的环保法规，节水、节电、节纸和妥善处理垃圾等污染物，确保安全与健康。让学生在活动中亲身体验，获得感性认识，进而向理性认识深化，不断促进自身环保意识的发展。

活动的目的重在以环境保护和环境教育的基本理念和标准来塑造学生，使他们成为有社会责任感和使命感的有用人才，要让他们掌握相关知识，养成良好的行为习惯。我们要在这些方面把工作做实做细做好，并以此为契机，逐步建立健全相应的规章制度和机构设置，以确保活动能够长效运行。

（本文为张勇华校长在我校创建绿色学校培训会上的讲话要点）