本次教研包括四部分内容。

        首先，由高三物理组组长王善和做报告《针对高三复习的几点思考》。报告中王老师指出以下几点：新的高考形势下，要认真研究高考及课程标准；一轮复习要注重主干知识，以低中档题为主，适当增加难题;做题中根据高考阅卷标准指导学生规范答题。

　　第二部分，由高三级部蔡文栋老师做报告《新高考强备考研讨》。蔡老师根据2020年高考物理试卷的分析提出了试卷题目的以下特点：

1、增强基础性，聚焦主干知识。

2、着重考察学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3、突出图像呈现方式。2020年山东卷全卷有三十幅图。情景示意图11个，物理图像8个。涉及波动图像，运动图像，电磁感应图像，电路图和理想气体状态变化图等等。

4、山东卷考题整体偏难。体现在文字阅读量较大，运算量比较大，过程分析模型构建以及学科思维。

    针对以上特点，蔡老师在报告中总结了教学中需要注意的事项。

　　第三部分，由高一级部副主任梁光健发表讲话，主题为《旧教材新高考成功应对》。梁主任首先分析了新旧教材的几点不同，其次指出了新课标中内容的变动，哪些内容删除以及增加了哪些内容，最后分享了2020级高考的成功经验以及对新高考下对教学的几点建议：

1、提升阅读能力以及审题严谨能力。如，2020年高考题，图中电梯向上，但是题目中是在电梯中向下走。学生要学会提取有用信息，增加阅读量。

2、提高计算能力及计算的准确性，这是新高考的方向。

3、提升学生的建模能力。建议课堂引入多用现实生活中贴近实际的事例引入。总结数学方法如函数法，不等式法，假设法等的应用。

4、实验的考察不再仅仅是实验数据的处理。实验的创新和改进是考察的新方向。

　　第四部分，教研室教研员王晓辉发表讲话《高中物理教学指导》。王老师指出，一线教师关于高考的认识和讨论接近事实的真相，接地气，对于下一步工作的开展具有非常重要的作用。同时王主任总结指出了以下几点：

1、每一套题都不是2021年的高考题，明年的高考题可能会呈现新的模式；从现存模拟题和真题看，可能考察的范围和方式。

2、数学知识及运算能力的加强非常重要。如2020年高考题中斜抛运动中字母的计算非常复杂。以及考试中不是整数的题目非常考验学生的信心；要训练学生的空间想象能力，如高考真题中电场的题目对空间想象力要求非常高。

3、阅读能力的考察，题目载体体现的是复杂的物理核心素养以及学科探索情况。

4、关于实验要真做实验，做真实验。实验中认真分析数据，进行误差分析；根据阅卷规则，哪些做法得分，哪些不得分，在答题时都需要注意解答规范。

　　最后，由教研室组长罗凯发表会议总结，并提出对青年教师的两点建议和期望。一方面青年教师需要认真细致研究新课标，研究高考题，早日成为专家型教师；另一方面，青年教师要勤奋好思，不断去了解学生怎样想，反思怎样教，善于总结，积累并加工自己的教学方法。

　　通过这次活动，大家不断去讨论总结，不断的进行思想碰撞，对新高考有了进一步的认识。活动的开展对师生的发展起到了强有力的推动作用，也进一步加深了老师们对新高考的认识和理解。行成于思，业精于勤，相信带着使命感、责任感、紧迫感的物理组接下来的教学一定可以再创佳绩！