回顾基础 注重交汇 提升能力 优化习惯

                                      ——2013年高考数学最后冲刺

                                              马启银

再过几十天，2013年的高考大幕即将拉开。对比今年和去年《山东高考考试说明》（数学），今年文理科数学都保持了高度的稳定性，考试范围中只在一处作了微小的调整，文理科都将原来“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)”，删除了“不要求记忆公式”这句话，题型示例中虽然更换了部分样题，但考查方向没变，特别是六道解答题所考查的知识点与2012年完全一致。可见今年高考在体现新课程的理念中继续强调命题稳定性，试卷仍保持必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力。面对最后几十天的复习与模拟，提醒考生做好以下四点。

回顾基础：考生要进一步明确考试范围，达到基础知识基本公式烂熟于心，准确把握各考点的层次要求，不盲目拓展和加深。按模块将各知识点串成一条线，形成知识网络。如数列模块可串成如下主线：等差（比）的综合运算——求通项方法——求和的方法——数列的单调性与周期性，清晰的知识网络有利于考生在考试中灵活解题。

注重交汇：不同数学知识之间的交汇和结合往往是高考命题的“热点” ，通过训练，考生要梳理考点之间的联系。比如函数模块，要寻求函数、方程、不等式、导数、解析几何等知识的交汇点。

提升能力：高考数学注重对数学思维能力的考查，注重通法通解。复习除了进一步夯实基础，还要加强对高考热点、重点、重要通性通法的训练，不搞偏题、怪题。强化分类讨论、转化化归以及数形结合能力。另外不同于全国大纲，山东把运算求解能力放在第一位，所以考生要加强计算能力的培养。

优化习惯：考生在训练中要进一步培养良好的习惯，既要做到限时，又要讲究解题技巧。要抓审题，审题时注重条件与问题的结合，主动把所做题目归入已掌握的知识网络中。还要抓专注，抓计算，抓解答题的版面设计和步骤的规范，甚至抓草稿纸的使用。另外高考将至，考生大多会产生焦虑情绪，适度焦虑是正常的，有利于学习，但是过度焦虑则会影响复习与考试，要调整好心态，学会放松自己，不过多去关注成绩，要把重点放在问题的查找上，每天做一些积极地自我暗示和进行适量的运动也是很好的调整办法。