一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落细落实立德树人根本任务，以办好让人民满意的优质教育为宗旨，以深入贯彻《泰安市教育局关于全面提升中小学教育质量的指导意见》为抓手，狠抓质量和安全两个关键不动摇，强化守正创新意识，以钉钉子精神狠抓落实，做行动派、实干家，凝聚合力，实现学校办学层次和教育教学质量的持续提升，建设学生喜欢、教师幸福、社会尊重、全省领先、全国知名的高品质学校，为党和国家培养“思想独立，学习自主；全面发展，特长突出；家国情怀，国际视野”的未来社会各领域的精英人才。

二、重点工作

1、坚持和加强党对教育的全面领导。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，落实党的创新理论进教材、进课堂、进头脑“三进”要求，落实党组织领导的校长负责制。强化党建引领，抓好党建工作和党员干部队伍建设，坚持用教育家精神铸魂强师，推进内部管理提质增效，深化全面从严治党，切实加强党对教育工作的全面领导，构建党建融合发展体系。

2、推动学校内涵建设和特色发展。推动学校多样化发展，充分发挥好特色高中优势，坚持“老校+新校”一体办学模式，继续推进现代化中学建设。实施“初高大衔接贯通培养”，以学科竞赛为依托，推进强科培优。切实做好招生工作，持续提升生源质量。全面推进生态一中、文化一中、科技一中、和谐一中建设，打造高品质学校。

3、实现教育教学质量持续提升。以高考为核心，强化目标管理，抓实教学常规，深化教育教学改革，优化课程设置和教学内容；打造以学生为主体、以教师为主导的生本高效课堂，加强质量提升、优生培养的工作体制机制建设，优化质量提升的策略措施，确保实现2025年高考目标。

4、落细落实立德树人任务。坚持为党育人、为国育才，将“培养积极的生活者”作为德育目标，实施德育分层培养工程，建设课程育人、文化育人、实践育人“三育人”平台，推进全员育人、全过程育人、全方位育人“三全育人”行动，深入推进“首课思政负责制”，强化“五育并举”，统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，促进学生健康成长、全面发展。

5、全力营造平安和谐校园。深入践行大安全观，持续巩固学校安全稳定态势。织密安全“防护网”，完善工作机制，落实安全责任，及时排查消除各类安全隐患，教育引导和安全管理到人到岗到位。按照校园安全工作的新形势、新要求，抓好落实，做好后勤、教辅服务保障工作，加强基础设施建设，全面改善办学条件，全力营造平安和谐校园。

三、主要措施

1.党建引领，持续夯实学校党建基础。

（1）加强思想政治建设。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习领会总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、习近平同志《论教育》和总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，践行为党育人、为国育才使命，认真贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求，巩固党组织领导的校长负责制，继续实施“党建引领·齐鲁前行”行动，深化“双报到”工作，实现党对学校的全面领导，为学校高质量发展提供坚强政治保证。

（2）规范政治学习。严格落实“第一议题”制度，规范党委理论学习中心组学习研讨，强化政治意识和政治标准。严格落实支部“三会一课”、主题党日制度，抓实党员、干部经常性学习教育。进一步创建学习型党组织，强化党性教育。加强党章学习教育，常态化长效化开展党史学习教育，全面提升全体党员干部的学思能力、践行能力和为党育人、为国育才执行能力。

（3）加强意识形态工作。落实意识形态工作责任制，牢牢掌握党对学校意识形态工作领导权，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，做好风险排查和专项检查，组织意识形态专题培训。深入推进“首课思政负责制”，加强自媒体管理和舆情监控，加强学校宣传阵地建设，全面提升学校文化建设水平。

（4）坚持全面从严治党。落实学校党委党风廉政建设主体责任，落实党委书记第一责任人的责任和“一岗双责”，落实“三重一大”决策制度，落实岗位风险防控机制，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，抓严抓实正风肃纪，促进党风政风、师德师风不断向好发展。加强清廉学校建设，常态化开展警示教育，从严执纪问责，引导全体党员干部守牢底线，廉洁从教。

（5）擦亮党建工作品牌。推动党支部五星级支部创建活动，开展党员“优质管理”“优质教学”“优质服务”等各类示范岗争创活动；组织开展好党员示范课活动。推进支部书记“双带头”（既能带头抓好党建工作，又能带头推动教学科研工作），坚持党员“双培养”（即把教学骨干培养成党员，把党员培养成教学骨干）。以“赞之学院”为基地，用好《校园文化手册》《校史读本》，对学生干部、团员、入党、入团积极分子，有计划开展党的理论学习和教育，开展丰富主题教育活动，让红色基因融入广大青少年成长血脉。

2、突出特色，推动学校内涵建设与发展。

（1）深入推进特色化办学。坚持“老校+新校”一体办学，突出质量目标管理，以更加规范高效的管理、更加严谨精细的教学、更加开拓创新的工作，打造有品质、有温度、有情怀的现代化中学。继续开展好初高中衔接一体化育人和“初高大衔接贯通培养”探索。强力抓好招生工作，在确保稳定优质生源的基础上，主动适应中考招生改革的新形势，依托学科基地、特色高中、中美班西藏班等政策资源，利用好优势学科和奥赛品牌，做好自主招收数学、信息学科、艺体特长生工作，适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样、体现学校办学特色的课程体系，发挥示范引领作用。

（2）进行内部管理体制改革。秉持“高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务”的管理理念。夯实以级部为中心的组织管理架构，明晰岗位职责、人员分工，规范内部管理。严格落实全员育人导师制度、特长生主教练负责制度、干部值班听评课制度、中层以上干部包学科制度等，持续推进校区管理的制度化、科学化、规范化、精细化。

（3）做好宣传和校园文化建设。借助校园网、校区微信平台、微信群、美篇公众号等空间和渠道，积极拓展其他宣传渠道、途径及方式，加强经验典型宣传、教育政策解读、舆情分析引导等工作，进一步提升学校的美誉度和社会影响力。从物质、制度、精神三个层面进行系统梳理和打造，加强校园文化建设，建设文化一中。

3、质量为本，推动规范办学和高质量发展。

（1）严格落实规范办学。严格落实教育部“五项管理”规定，严格执行《山东省普通中小学办学基本规范》，科学、规范学校教育教学行为。切实转变育人方式，规范教学常规管理。规范作业管理，确保题型多样、选题精准、题量适中、分层布置。科学作息，开全课程、开足课时。

（2）打造生本高效课堂。打造以学生为主体、以教师为主导的生本高效课堂，加强与新课程、新课标、新教材使用和高校招生考试改革新要求的对接与研究，优化教学案，积极探索互动式、启发式、探究式、体验式教学模式，促进学生掌握知识、技能、方法和提升能力。开展课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学。优化课堂组织形式，组织校区及跨校区同课异构，深耕“半天无课日”集体备课活动，实现教学共生、教学相长。

（3）聚焦高考和尖子生培养。聚焦高考，不断加强高考研究，以问题为导向，运用靶向思维精心规划顶层设计，组织新高考备考模式创新与优秀学科经验分享、新老高三备考经验交流研讨、青年教师高考题解题析题大赛等活动，抓严抓实抓细高三后期管理，形成浓厚氛围，营造积极向上的备考氛围。定期召开专题学情分析会、调度会，实施学科调控与策略矫正。聚焦尖子生培养，关注强基计划、五大学科竞赛、综评招生及各类重大全国赛事，规划好学科竞赛课程、专家课程、校本课程工作，加大奥赛教练引进和培养力度，深化奥赛和尖子生培养研究指导，确保一生一案，生生有案，进一步服务高考。

（4）加强教学质量监控和评价。制定完善教学质量监控评价实施方案，突出质量目标管理，坚持问题导向，突出问题意识，做精、做细每一个教学环节，了解师生日常教与学的实情，及时反馈，强化整改。认真做好月度质量检测和期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈、有整改，稳步提升教学质量。

4、重视教科研，助力教育教学质量提升。

坚持“教师立校、科研兴队、名师强校”，做到“尊重教师、发展教师、成就教师”。

（1）实施“五大工程”，培树名师团队。深入开展“师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程”五大工程，课堂教学注重情感投入，注重学法指导，注重创造性思维培养，塑造教师“终身学习者、问题解决者、师德仁厚者、优雅生活者”四个“者”形象。健全分层分类、阶梯式教师成长发展体系。发挥骨干教师、名师的示范作用；充分发挥名师的榜样引领和辐射带动作用，以14个市级“名师工作室”为依托，实施“名师示范课”“党员领航课”活动，带动百名骨干群体研修，整体推进、共同提升，做大、做强名师品牌。

（2）夯实教研培训，提升教师专业素养。以学科教研室和备课组为载体，持续开展好“半天无课日”大小教研活动，继续推行校区内及校区间“同课异构”，组织开展“青年教师专业发展论坛”、青年教师“四课型”比赛、教学基本功展示等活动，组织好教学能手、优质课、创新课等的评选活动。组织教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训，教育教学方法培训，教育信息化应用培训等。创设条件，突出强化青年教师和班主任的锻炼和培养，拓展内外学习交流渠道，千方百计提升教师专业素养。

（3）抓好学科基地建设，引领学校优质发展。以省、市级学科基地建设为抓手，以学校育人目标、学科育人功能和学生核心素养为定位依据，在特色学科课程开发、教学实施、研究成果、教师团队、学生社团、典型模式、示范带动等方面加大改革力度，为我校教育优质发展提供示范引领、改革样板、质量标杆，带动全校教育教学质量总体提升。

5、完善机制，落细落实立德树人根本任务。

强化价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。

（1）落实各项制度。继续完善学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人机制。认真落实“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”等制度，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境。

（2）推进育人行动。推进全员育人、全过程育人、全方位育人“三全育人”行动，深入推进“首课思政负责制”，强化“五育并举”，统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，促进学生健康成长、全面发展。持续实施好德育分层培养工程。把行为习惯、学习习惯、生活习惯三种习惯培养贯穿高中三年全过程，做到常抓不懈。

（3）搭建育人平台。搭建好“课程育人、文化育人、实践育人”“三育人”平台。积极开设校本课程，开展学生社团、社区服务、社会实践、志愿者服务等活动；积极开发拓展“劳动教育基地”，深入开展劳动教育课程；组织专家讲座，开阔学生视野，丰富学生知识，引导学生自我规划；举办阳光体育活动、定向越野比赛、校园体育艺术节、周末社团等活动，全面提高学生艺术素养、实践能力和身体素质。

（4）转变育人思维。学校、级部、班级要明确责任分工，有效协作，完善各种量化管理制度，向精细化管理要质量。同时要充分利用好学生会、班委会等学生自治组织，推进学生自我管理，让学生参与学校管理和班级事务的决策，增强学生的责任感和主人翁意识，锻炼他们的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。要重视班级文化建设，通过班训、班标、班旗和文化阵地建设，营造良好的班级氛围，树立积极向上的班级形象。

（5）重视心理健康教育。开展好心理健康普查，建立学生心理档案，建立心理危机预警档案，制定排查化解方案。继续完善心理咨询室设施，与级部谈心室对接，开展好心理咨询工作。利用心理专题讲座、主题班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生普及宣传心理健康教育知识，培养学生良好的心理素质，促进身心和谐，全面发展。建立健全与急救、公安、应急救援等系统的联网联动机制，以降低突发应急事件风险；组织开展心理普查结果反馈与访谈，每月一次心理主题班会、特色主题活动。

6、优化服务保障，提升学校办学综合实力。

（1）扎实做好校园安全工作。深入践行大安全观，突出防欺凌教育、消防安全教育、交通安全教育和防溺水教育，不断完善各类安全应急预案和管理制度，完善校园安全“一岗双责”责任体系，落实安全责任。坚持常态化隐患排查，做好校园安全检查整改活动，及时全面排查化解安全隐患。落实好“1530”安全教育，开展师生安全学习培训，加强各类安全教育和法制教育，定期举行安全逃生演练，提高师生安全防护能力。坚持出入校登记制、校内巡查制和区域责任制，完善安全检查和通报制度，及时消除各类安全隐患。加强与辖区派出所的沟通合作，净化校园周边环境，全力营造平安和谐校园。

（2）改善校区办学条件。积极争取上级资金政策支持，加大基础设施建设，全面改善两校区办学条件。优化调整校园功能区域，努力改善教师办公室条件；按照规范化学校标准，调整、优化学校功能室建设；进一步提升校园绿化、亮化、美化标准。

（3）提升后勤、教辅服务水平。加强食堂监管及饮用水监测，确保师生饮食安全卫生。提高后勤及教辅人员的服务意识、奉献意识、责任意识、节俭意识，提升岗位工作能力，健全岗位责任考核，规范办事程序，及时做好维护维修工作，提高设施设备利用率，节水节电，实施“光盘行动”，建设节约型校园。为教育教学提供更加优质的服务环境。

（4）规范财务、资产管理。完善学校资产管理使用制度，实行归类编码，实时监管，动态管理，严禁资产流失和人为损坏。严格财务管理制度，各种收费项目必须经过学校批准且公开透明，坚决杜绝乱订资料和搭车收费行为。学校收支账目定期公示，自觉接受师生的监督。

除此之外，还要全面做好精神文明建设、全国文明城市及文明校园创建、信访维稳、志愿服务、老干部及离退休教师、社会环境综合治理、贫困学生帮扶等各项工作，推动学校发展再上新水平，办好人民满意的优质教育。